一单元口语交际：说我喜欢的季节

年 班 姓名： 日期：2015年 月 日

课题： 说我所喜爱的季节（美丽的四季） 课时：第一课时 主备人：龙井中学 聂欣欣　研备：八年级备课组 学习目标：1. 我能搜集表现四季的图片、视频等作为辅助材料，感受四季的变化。

2. 我能结合各类资料和季节特点，介绍自己喜爱的季节。

3. 我能合理组织语言，内容完整、语言规范、口齿清楚、态度大方、声音宏亮地表达。

4.我能认真倾听其他同学的介绍，发现并指正同学介绍时出现的错误，做到取人之长，补己之短。

【定向导学·互动展示·展示反馈】

自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节

总结归纳环节 课堂 元素

导学

流程

自学指导 程序、要求、时间 互动策略

内容、形式、时间 展示方案 方式、建议、时间 随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结 充分准备

一年四季的变

化是可以通过事物的变化而反映出来的。请搜集关于自己所喜爱季节的图片、视频、实物、文字资料等，

将最爱的季节的

特点和喜爱的理

由写出来。 （完成随堂笔记） 当堂反馈 完成对话（训练册）

（预时3分钟）

交流与分享 A. 四人互助组 小组长主持，轮流结合自己搜集到的材料，按照

“目标3”

的要求，交流自己喜爱的

季节。互相完善，

互相补充。选出两

个优秀作品

（预时10分钟）

准备与预展 B.八人共同体 ① 补充、完善四 个优秀作品。 ② 抽签：明确展 示内容、展示顺序。 ③大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。 ④大组长分派好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。 （预时10分钟）

展示主题： 感受 表达 展示方案一： “我爱自然”

节目录制现场

要求：充分利用季节特点和搜集到的各类资料，介绍喜爱的季节，运用多种修辞和表达方式，图片、视频、音乐、文字资料相结合，生动、活泼地表达。

建议：以采访的形式,全员参与。

展示方案二：根据组内搜集的资料自拟主题进行特色展示

展（预时:20分钟）

随堂笔记一

我最喜爱的季节是 ，

它的特点是：

我准备的资料类型是：

我爱 ，因为 。

它有

着 ，

。

等级评定：☆☆☆ （共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）

业整理今天在课上所听、所见、所感，为家人介绍自己喜爱的季节。