教学设计
授课教师：
| 教学内容 | 下雨了 |
| 教学目标 | 1.知识目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。 2.能力目标：创造地表现不同的雨及雨中的情景。 3.情感目标：让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。 |
| 教学重点 | 引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。 |
| 教学难点 | 能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。 |
| 主要教具 | 课件、图片、绘画材料等。 |
教学
| 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 | 二次备课笔记 |
导入 | 猜谜： 银线根根长又细， 上接天来下接地。 线长不能放风筝， 线细不能织布匹。 板书《下雨了》，伴随着雷雨的音乐引出课题。 | 生：雨 | 引出课题，激发学生的好奇心和学习兴趣。 | |
新授 | 1、师问：下雨了人们的日常生活发生了那些变化？ 师问：没有雨衣雨伞的怎么办？ 2.展示雨天人们活动图片 师问：大雨小雨都有哪些特点？ 师生总结板书： 小雨 稀疏 大雨 密密麻麻 风雨 雨斜着 | 生答：穿雨衣、打雨伞等 生回忆：用衣服、书包、树叶等遮头 | 了解下雨时人们的各种动态 掌握雨的表现方法 | |
欣赏 | 看书欣赏作品 韩宇的《听雨图》分析故事背景，雨的表现 学生作品《伞花》分析画面颜色，遮挡关系 板书： 有故事 前后遮挡 | 突出重难点 | ||
学生作业与展评 | 1.学生作品欣赏 2.学生练习 3.推荐展示 | 赏儿童作品，激发创作灵感。 通过优秀学生作品欣赏，激发全体学生的学习兴趣 | ||
| 课后拓展 | 注意雨天安全知识 |
6、下雨了
雨的不同形态
| 故事 遮挡关系 |
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