活动策划教案设计

1、懂得选择时间与地点要与活动的目标与目标人群特征及活动的各种因素相符合

2、了解正确选择时间地点的重要性

（二）能力目标

能够根据不同的活动选择时间与地点

（三）情感目标

提高学生对策划活动的兴趣及培养学生的分析能力

教学难点：能够根据不同的活动选择时间与地点

2、兴趣态度：二年级的学生对于活动策划具有浓厚的兴趣，好奇心和求知欲比较强，学习氛围较浓烈。

教学内容

教学意图

动

导

 入

一、导入（3分钟）

如果有一个演唱会，你希望它什么时候举行，在什么地点举行呢？

激趣

提问

积极思考，热烈回答

新

课

学

习

1、举例子

苹果公司要举行一个讲座，主要是宣扬品牌及产品推广。现邀请了几家公司的员工参与讲座。员工的资料：

年龄：26－40岁

职业：金融、IT、保险

职位：中高层领导

特征：追求高品质生活

请你根据顾客资料选择讲座开展的时间，以下供学生选择：

（1）五一、十一、平时周一至周日

（2）上午、下午

（3）几点

（4）活动长度

2、学生讨论

3、教师讲评明确：五一、十一应选在节日的头和尾，若周一至周日应选择周六下午三点到五点较为合适

4、教师总结：活动目标是品牌推广，吸引更多的人去听讲座。顾客追求高品质生活，因而不应安排在长假期的中间破坏他们的出行计划等，白领周六最为放松无负担，通过早上的调整，下午活动欲望更强。因而活动时间要与活动目标与目标人群特征相结合。

教师举例子，引导学生思考

学生聆听，积极讨论并积极回答问题

通过一个案例，提供选择而不是直接让学生回答，这样可以让层层深入引导学生思考，教会学生如何思考问题

1、举例子

例子1：有两个会场，北侧会场新，离停车场远，南侧旧，离停车场近，如果举行老人活动选哪个？若举行花卉展览选哪个？

例子2：在沙漠举行一场音乐会有可能吗？

2、学生讨论并回答

3、教师明确：例子1老人活动应选择南侧，花卉展览也选择南侧。因为老人行动不方便要离停车场近，花卉重也要近。例子2言之有理即可。

4、教师总结：在活动地点的选择要与活动目标与活动目标人群及活动的各种环境实际因素结合

教师举例子，通过提问引导学生思考

学生热烈讨论，积极回答问题

此环节的设计问题层层深入，问题设计较为有趣，能调动学生积极性，激发学生学习热情，尤其是案例3，学生通过大胆的想象，从有趣的情感体验中学习到知识点。

总

结

总结本课所学的内容，再一次明确活动时间与地点的选择要结合活动目标、目标人群及活动的各种因素。

教师总结归纳

做笔记

作

业

若学校学生会要举行一次“禁毒，预防艾滋病”活动，你会选择什么时间和地点呢？

板书并说出要求

作笔记

让学生学以致用，把所用到生活上。