合作学习评价量规
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责编：小OO
时间：2025-10-01 17:14:29
合作学习评价量规
小组合作学习评价量规评价项目321个人自评组内互评教师评价组员参与协作表现课前调查分工明确，组员全部参与能完整的制作简单的路线图，协作能力强。课前调查有分工，组员全部参与，能制作简单的路线图，基本能保持协作关系组员参与意识淡薄不能很好的协作配合。讨论结果价值讨论有实质性的进展或有生成问题出现讨论有一些进展或有生成问题出现讨论几乎没有进展也生成问题倾听小组讨论时认真听取同学的发言会听但不认真只关心自己发言不在乎别的同学的发言表达把自己的想法和意见清楚地展示给大家基本上把自己的想法和意见告诉给大家
导读小组合作学习评价量规评价项目321个人自评组内互评教师评价组员参与协作表现课前调查分工明确，组员全部参与能完整的制作简单的路线图，协作能力强。课前调查有分工，组员全部参与，能制作简单的路线图，基本能保持协作关系组员参与意识淡薄不能很好的协作配合。讨论结果价值讨论有实质性的进展或有生成问题出现讨论有一些进展或有生成问题出现讨论几乎没有进展也生成问题倾听小组讨论时认真听取同学的发言会听但不认真只关心自己发言不在乎别的同学的发言表达把自己的想法和意见清楚地展示给大家基本上把自己的想法和意见告诉给大家
小组合作学习评价量规
| 评价项目 | 3 | 2 | 1 | 个人 自评 | 组内 互评 | 教师 评价 |
| 组员参与 协作表现 | 课前调查分工明确，组员全部参与 能完整的制作简单的路线图，协作能力强。 | 课前调查有分工，组员全部参与，能制作简单的路线图，基本能保持协作关系 | 组员参与意识淡薄 不能很好的协作配合。 | | | |
| 讨论结果 价值 | 讨论有实质性的进展 或有生成问题出现 | 讨论有一些进展 或有生成问题出现 | 讨论几乎没有进展 也生成问题 | | | |
| 倾听 | 小组讨论时 认真听取同学的发言 | 会听 但不认真 | 只关心自己发言 不在乎别的同学的发言 | | | |
| 表达 | 把自己的想法和意见清楚地展示给大家 | 基本上把自己的想法和意见告诉给大家 | 表达含糊 | | | |
| 评价他人 | 能客观正确评价别人 并能总结得失 | 基本作出评价 但主观意愿较多 | 出现不礼貌的举止 歧视后进生 | | | |
| 总评等第 | | 总分： |
13－18分：优秀；9－12分：良好；5－8分：合格；4分以下：不合格
合作学习评价量规
小组合作学习评价量规评价项目321个人自评组内互评教师评价组员参与协作表现课前调查分工明确，组员全部参与能完整的制作简单的路线图，协作能力强。课前调查有分工，组员全部参与，能制作简单的路线图，基本能保持协作关系组员参与意识淡薄不能很好的协作配合。讨论结果价值讨论有实质性的进展或有生成问题出现讨论有一些进展或有生成问题出现讨论几乎没有进展也生成问题倾听小组讨论时认真听取同学的发言会听但不认真只关心自己发言不在乎别的同学的发言表达把自己的想法和意见清楚地展示给大家基本上把自己的想法和意见告诉给大家
