计划教学设计

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知新：告知本次课的能力目标

●应知：

1．理解计划的种类、结构和特点。

2．懂得计划写作要注意的事项。

●应会：

1．掌握计划的写作思维路径和图式。

2．能完成计划的写作。

讲授，师生互动。

讲授，师生互动。

ppt

提出问题：我们怎样才能完成这个任务？我们必需掌握相应的知识、具备相应的能力，才能完成这个写作任务。

讲授法。

1、思考讨论：

1. 计划在结构上由哪几个部分组成？

2. 找一下学材范文的标题有哪四个要素？

3. 标题哪几种形式？

4. 你要完成上面任务，计划正文的开头写什么，中间写什么，结尾写什么？怎么写？

2、学生讨论，教师点拨指导

分析学材案例明确：

1. 标题，正文，落款。

2. 单位，时间，内容，文种。

3. 三种：单位 时间 内容 文种

讲授，讨论。

1、学材内容

2、文档资料1：《××学校第九届艺术节计划》

3、ppt

广东珠江学院2007年宣传计划

单位 内容 文种：

广州丽莎时装店啄木鸟T恤促销计划

内容 文种：

二、教师总结，并做出提示

讲授，师生互动。

2、文档资料2:计划写法

演示。

演示

2、总结：

“标题，正文，落款”是属于计划的内容，是关于写什么的问题。

计划的写作思维路径，也就是写作思路，是关于怎么写的问题。有了文体知识，掌握了写什么，怎么写，就形成学生的写作能力。写什么，怎么写，是写作教学

讲授。