(完整版)部编本一年级语文上册第八单元教学计划

 一、单元名称 第八单元：课文12-14  

二、单元教材分析：  本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3 篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。  单元教学重点： 本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在前一单元的《青蛙写诗》一课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。  本单元的另一个教学重点是借助图画阅读课文。本单元首次出现了没有全文注音的连环画课文，要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。本单元的学习，还要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。

  三、学情分析

本单元的三篇文章都有一定的故事情节，学生爱读，且有一定的生活基础。

四、单元教学目标：  

1.认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。  

2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。 

3.借助图画，自主阅读不全文注音的课文。  

4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。 

5.背诵《雪地里的小画家》，《风》。 

6.与人交流，能大胆说出自己的想法。  

7.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。  

8.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，正确书写。 

9.把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣。 

五、教学方法及措施

1、教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。  

2、教学时要借助课文激发学生的兴趣，充分发挥范读、领读、分角色读的作用，培养朗读能力。

六、单元教学准备

教师准备：课件、生字卡片、视频资料

学生准备：预习课文、查阅资料

七、单元实践活动     模拟实验

  八、课时划分

第12课………………………………… 2课时

第13课…………………………………2课时

第14课…………………………………2课时

语文园地八……………………………3课时

九、教学反思