线下观评课活动记录模板
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责编：小OO
时间：2025-10-01 17:30:09
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线下观评课活动记录模板省湖北省区域、学校房县学科数学活动名称认识四边形时间2014年10月24日主题、问题研究四边形、平行四边形、矩形、正方形的关系形式自主探究主持人金超参与人员数学组的全体成员活动过程以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解主要结论与建议这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、
导读线下观评课活动记录模板省湖北省区域、学校房县学科数学活动名称认识四边形时间2014年10月24日主题、问题研究四边形、平行四边形、矩形、正方形的关系形式自主探究主持人金超参与人员数学组的全体成员活动过程以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解主要结论与建议这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、
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| 省 | 湖北省 | 区域、学校 | 房县 | 学科 | 数学 |
| 活动名称 | 认识四边形 | 时间 | 2014年10月24日 |
| 主题、问题 | 研究四边形、平行四边形、矩形、正方形的关系 |
| 形式 | 自主探究 |
| 主持人 | 金超 |
| 参与人员 | 数学组的全体成员 |
活动过程 | 以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解 |
主要结论与建议 | 这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。 通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。 |
| 活动反思 与改进 | 使学生在活动中感受到数学与生活的密切联系，培养学生对家乡的关注。 反馈学生掌握的知识的程度 |
| 审核 意见 | 培养学生的观察、比较、抽象概括能力和积极参与数学学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。 学校(区域学科管理员):：张成斌 姓名：陈兴林日期:11月24日 |
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线下观评课活动记录模板省湖北省区域、学校房县学科数学活动名称认识四边形时间2014年10月24日主题、问题研究四边形、平行四边形、矩形、正方形的关系形式自主探究主持人金超参与人员数学组的全体成员活动过程以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解主要结论与建议这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、
