
——2014/2015学年度第一学期社团计划
安丰初级中学 徐 翔
一、 活动背景
苏东坡云:“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读古诗词的兴趣,引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢?故决定以“鉴赏唐诗”为主题开展语文综合实践活动《鉴赏唐诗》。
根据学生的特点,我特制定活动计划如下:
二、活动目标:
1、使学生知道古典诗词是我国的优秀传统文化,从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力,激发热爱祖国传统文化的兴趣,培养主动积累诗词的习惯。
2、通过活动的逐步开展,进一步加强学生在资料的收集与整理、计划的制定、修改和实施,成果展示的方式方法等方面提升。
3、在活动进行的过程中提高学生自主解决问题、自主探究交际沟通等方面的综合实践能力。
三、活动内容
1、主讲老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
四、活动时间: 周二下午
五、活动地点:初三(4)班教室
六、具体安排:
主要形式:创设情境,感悟诗中的意境。
师生同赏、同吟诵、同知、同乐。
具体活动安排:
第一次:《江亭夜月送别二首(其二)》
第二次:《早发始兴江口至虚氏村作》
第三次:《夜宿七盘岭》
第四次:《古剑篇》
第五次:《春夜别友人》
备注:本学期所选的诗均与“月”有关。
2014年9月
附组员名单:
初三(2)班
宋子怡 蒋沫诗 徐静 夏薇薇 王颖 翁庆辉 朱玉晶
初三(4)班
黄晨 陆雯 顾静 许丽媛 查安怡 黄慧美 葛飞云
“唐诗鉴赏”社团计划
——2014/2015学年度第二学期社团计划
安丰初级中学 徐 翔
一、 活动背景
苏东坡云:“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读古诗词的兴趣,引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢?故决定以“鉴赏唐诗”为主题开展语文综合实践活动《鉴赏唐诗》。
根据学生的特点,我特制定活动计划如下:
二、活动目标:
1、使学生知道古典诗词是我国的优秀传统文化,从小学习、诵读一定数量的古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想,有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力,激发热爱祖国传统文化的兴趣,培养主动积累诗词的习惯。
2、通过活动的逐步开展,进一步加强学生在资料的收集与整理、计划的制定、修改和实施,成果展示的方式方法等方面提升。
3、在活动进行的过程中提高学生自主解决问题、自主探究交际沟通等方面的综合实践能力。
三、活动内容
1、主讲老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
四、活动时间: 周二下午
五、活动地点:初三(4)班教室
六、具体安排:
主要形式:创设情境,感悟诗中的意境。
师生同赏、同吟诵、同知、同乐。
具体活动安排:
第一次:《回乡偶书二首》
第二次:《蜀道后期》
第三次:《秋登万山寄张五》
第四次:《夏日南亭怀辛大》
第五次:《彭蠡湖中望庐山》
备注:本学期所选的诗均与“月”有关。
2015年3月
附组员名单:
初三(2)班
宋子怡 蒋沫诗 徐静 夏薇薇 王颖 翁庆辉 朱玉晶
初三(4)班
黄晨 陆雯 顾静 许丽媛 查安怡 黄慧美 葛飞云
