小学英语教学片断与反思

姓名：孟甜甜             班级：四年级                   学科：英语

                          Unit 4 My Home

PEP四年级上册第四单元第一课时

这节课学习的主要词汇有study, bathroom, bedroom, living room, kitchen以及句型This is my home. You can see a bedroom…其中This is my room…句型在第一册中出现了，学生比较容易接受。Let’s do部分体现了不同房间的功能性，让学生在有节奏的旋律中掌握词组。学生运用学过的词汇以及句型来描述自己的家。

（1）Lead-in

1. T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Xu.

T: What’s your name?

S1: My name is …

2. T: Look, what’s this? ( 展示钢笔，铅笔，橡皮，尺子，铅笔盒)

  S1: It’s a pan.

  T: Where is my pen? (把钢笔放在铅笔盒里)

  S2: It’s in the pencil-case.

  (复习It’s in the…的句型，为下面的内容做铺垫)

 （2）Presentation

1. study

T: What are these? (圈出书本图片)

S3: They are books.

T: Guess, where are they?

S4: They are in the desk.

S5: They are in the classroom.

S6: They are in the study.

(教师拿出单词卡片，带读study  学生一人读， 两人一组读，小组读。)

Study, study, go to the study.

Read a book, read a book.

 2. living room

T: What’s this? (展示电视机的图片)

S: It’s a TV.

T: Where is the TV?

S: It’s in the living room.

(教师拿出单词卡片，带读living room 学生一人读， 两人一组读，小组读。)

Living room, living room, go to the living room.

Watch TV, watch TV.

3. kitchen

(展示加菲猫的图片)

T: Garfield! He’s a fat cat. There are three rooms. Guess where is the cat?

①    He is in the study.

②    He is in the living room.

③    He is in the kitchen.

(教师拿出单词卡片，带读kitchen 学生一人读， 两人一组读，小组读。)

Kitchen, kitchen, go to the kitchen. 

Have a snack, have a snack.

4. bedroom

T: It’s a Teddy Bear.  It’s on the bed.

  Where is the bed?  It’s in the bedroom,.

(教师拿出单词卡片，带读kitchen 学生一人读， 两人一组读，小组读。)

T: Where is Amy?

S: She is in the bedroom.

(教师拿出单词卡片，带读bedroom. 其中bedroom有连读音)

Bedroom, bedroom, go to the bedroom.

Have a sleep, have a sleep. 

5. bathroom, 

T: Is this a bedroom?

S: No.

T: It’s a bathroom.

 (教师强调bathroom的发音)

Bathroom, bathroom, go to the bathroom.

Take a shower, take a shower.

 (3) Practice

1. This is Amy’s home.

Amy: Welcome to my home. You can see a study, a living room, a kitchen, a bedroom and a bathroom.

She has four friends. They are Tangseng, Sun Wukong, Zhu Bajie and Sha heshang.

2. Guess where are they

① Amy: I am in the living room.

② Tangseng: I am in the study.

③ Sun Wukong: I am in the bathroom.

④ Zhu Bajie: I am in the kitchen.

⑤ Sha heshang: I am in the bedroom.

八、教学反思

学生对于本课时的重点词汇及句型掌握情况较好。上课气氛活跃，设计的教学环节充分调动了学生的积极性。在操练部分引入了唐僧师徒四人参观Amy 的房间，吸引了学生的注意力。让学生在一个有意义的环境中练习本课的重点词汇，取得了较好的效果。但是，本课仍存在着不足之处。比如：评价形式过于单一，缺乏新意。学生呈现成果的过程有点仓促，还有进步的空间。针对这些问题，我将在接下来的教学过程中努力改进，教出新意。