五年级上册道德与法治期中质量分析

一、分数段人数统计

   （一）试卷分析

五年级《道德与法治》期末考试共五个大题，分别是选择题、判断题、填空题、情景分析题、问答题。题目类型多样，覆盖面较广，设计具有灵活性。难度比较适中，注重考查学生对基础知识的掌握，能检测出学生平时的学习情况和基本的道德常识。第一题选择题，主要考察学生对基础知识的掌握情况。第二题判断题，考查生活中出现的基本道德与法治方面是非对错的判断能力。第三题填空题，考查学生对所学知识的掌握情况。第四题情景分析题，本题主要考查学生联系我们的生活实际面谈对吸烟我们该怎么办。第五题问答题，考查学生对所学知识的理解应用能力。

  （二）错题分析

第一大题选择题总体比较好。第二大题判断题错的不多，只有一些学生由于知识掌握不牢有点模糊，导致学生判断失误。第三题填空题，第22小题由于学生不注意对生活知识的积累不够，导致错误较大。第四题情景分析题，结合具体情境让学生回答遇到这种情况该怎么办。第五大题问答题，前面几题大多数同学比较好，而习惯不好的同学记不得，答题凌乱，书写太差，导致失分；但是后面两题由于课上没有细讲，导致失分比较严重。

三、本次监测存在的问题

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，本次期末考试学生也存在很多问题，具体如下：

1.卷面不够整洁，涂改的现象比较严重，书写不够整洁。

2.很大一部分同学基础知识掌握不牢，基本的填空选择题都出现错误。

3.一部分同学平时不背诵，大题不会做。

四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做

通过这次质量测试，不仅全面了解学生对道德与法治基本知识掌握的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1.教育学生端正学习态度，培养良好的行为习惯。如：书写认真，提高写作业速度等。

2.针对本班学生的特点，在教学中注重孩子们对字词的书写训练。

3.加强课本与生活实际的结合。

   4.加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

5.要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

6.在平时教学中，要注重引导孩子们结合自己的生活来理解课本知识，要引导学生达到学以致用的效果。

本次考试，考察了孩子们对道德与法治的掌握情况，加深了孩子们的品德修养。也给老师们以后的教学方向作了一个合适及时的引导。