第 4 周 星期二 第 4 课2022 年 3 月 18 日
| 课题 | 分式 | 课型 | 复习 | ||||||
| 教材分析 | 教学目标 | 1、了解分式、有理式的概念. 2、理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件， 分式的值为零的条件. | |||||||
| 教学重点 | 理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. | ||||||||
| 教学难点 | 能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. | ||||||||
| 教法学法 | 讲授法、讨论法、练习法 | ||||||||
| 步骤 | 设计意图 | 教师活动/方法 | 学生活动/方法 | 时间 | |||||
一 二 三 | 概念讲解 重难点选讲 随堂练习 | 第一部分：知识梳理 三、分式的运算 第二部分：重难点选讲 变式训练 第三部分：深圳五年中考 | 学生跟着老师思路复习旧知识，并提出自己的疑问。 学生思考问题，完成后进行讨论 学生完成习题。 | 8min 4min 18min | |||||
| 作业布置 | 《直击中考》对应习题 | 板书设计 | 分式 1、分式的概念 2、分式的性质 3、分式的运算 | ||||||
| 教学反思 | 学生经历了以前的学习,已基本掌握了分式的有关知识,并且获得了学习代数知识的常用方法,感受到代数学习的实际应用价值。我在课堂复习中从基础知识和题型入手,运用类比的方法讲解,特别强调分式有意义的条件以及与分式相关的化简求值。 总的来说这节课的教学目的基本达到,不足之处本节课的容量较大，在以后的教学中我将继续努力, 提高自己的教学水平。 | ||||||||
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
