冀教版数学一年级下册第二单元测试题(含答案)

班级____________   姓名___________  得分__________

一、写出钟面上的时间。

二、用两种方式写钟面上的时间。

三、填空。

1、时针从一个数走到下一个数的时间是（    ），分针走一个小格的时间是（    ），分针走一大格的时间是（    ）。

2、时针走一大格，分针正好走（    ）小格，也就是（    ）分，所以说1时=（    ）分。

3、时针从“2”走到“5”走了（    ）小时。

分针从“2”走到“5”走了（    ）分钟。

四、填上合适的时间单位。

1、一节课的时间是40（    ）。

2、小学生每天在校时间是6（    ）。

3、看一场电影的时间是2（    ）。

4、李明从家走到学校要15（    ）。

五、连线。

六、根据规律画出时针和分针。

参

一、7时、12时、12时30分、12时5分、6时30分、

11时30分。

二、6时（6:00）、12时45分（12:45）、12时（12:00）、5时30分（5:30）、

10时30分（10:30）、12时30分（12:30）。

三、1、1小时、1分钟、5分钟。

2、60、60、60。

3、3、180.

四、分钟、小时、小时、分钟。

五、

六、

附：

数学学习方法总结

一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。

二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。

三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。