2013辽宁省教师资笔试(必备资料)

A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法

2、奥斯本提出了（ ）

A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论

C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法

3、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

4、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ ）

A、差生行为 B、问题行为　 C、逆反行为　 D、心理障碍行为

5、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）

A、认知内驱力　 B、附属内驱力

C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力

6、将人格分为内向型和外向型的是（ ）

A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德

7、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）

A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验

C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷

8、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）

A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力

9、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）

A、教学测量　 B、教学测验　 C、教学评估　 D、教学检查

10、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）

A、学习计划　 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律

11、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）

A、位置记忆法　 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象

12、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）

A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化

13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）

A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化　 D、获得

14、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）

A、认知内驱力　 B、附属内驱力　 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力