建筑装饰设计教学大纲

一、说 明

1、课程的性质和内容

本课程是室内设计专业初学者学习室内设计、创作的专业性基础课程。主要介绍有关室内设计的基础知识，主要包括空间布局，空间造型设计、理论指导、材料陈设以及配套设计等内容。

2、课程的任务和要求

通过本课程的教学与实践练习，使学生了解有关室内设计的基本理论与知识，了解各类室内设计的基本常识，掌握室内设计的基本原理和方法，并具备一定的实际操作能力。本课程通过课堂教学与课后练习，力图做到通俗易懂，深入浅出，深入贯彻职业教育中素质教育的目标，并以提高学生的专业素养、创新能力和实践能力为最终目的。

培养要求：

1、具有对设计施工图的读图与放线的能力。

2、具有合理计算安排用工量的能力。

3、具有室内施工管理的能力。

4、具有编制一般施工工程的能力。

5、具有室内装饰整体效果的综合评价能力。

3、教学中应注意的问题

本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式因是多样化的，以教师讲授为主，配以多媒体教学用案列分析，习题讨论，优秀设计作品欣赏等多种手段提高学生的兴趣和眼界，开发学生的想象思维能力。

二、学时分配表

第一章  室内设计基础

教学要求:

1、掌握：室内效果图的作画步骤。

2、理解：室内透视图简法。

3、了解：室内透视图的表现方法。

教学内容:

§1－1基础训练

§1－1－1写生·速写·临摹

§1－1－2色彩构成的方法

§1－1－3其它设计学科对室内设计的影响

§1－2室内透视图简法

§1－2－1一点透视简法

§1－2－2成角测点透视简法（两点透视）

§1－2－3微角测点透视简法

§1－3室内效果图作画步骤

§1－3－1起稿阶段

§1－3－2整体关系阶段

§1－3－3深入刻画阶段

§1－3－4整理完成阶段

§1－4室内效果图的表现方法

§1－4－1黑白效果图

§1－4－2彩色效果图

§1－4－3电脑效果图

教学建议:

1、多些时间进行基础训练。

2、要注意结合其它设计学科。

第二章 室内设计文论

教学要求:

1、掌握：系统室内环境中的纺织品设计。

2、理解：室内设计的多义性。

3、了解：21世纪室内设计的新拓展以及中西室内设计理念的再发展。

教学内容:

§2－1 21世纪室内设计的新拓展

§2－1－1 HID——健康室内设计与可持续性发展

§2－1－2同步运作与逆向设计——建筑与室内设计之互助

§2－1－3流行周期之表现

§2－1－4室内设计之全球互动

§2－1－5多元化的设计思路与多义性的视觉领悟

§2－1－6新世纪与中国的室内设计

§2－2居室客厅设计

§2－3室内设计的多义性

§2－3－1室内设计意义的层次

§2－3－2室内设计的多义性是设计者与消费者共同创造的

§2－3－3室内设计多义性的现实意义

§2－4室内设计与细节

§2－5系统室内环境中的纺织品设计

§2－5－1“整体大于部分之和”

§2－5－2纺织品是室内环境的特殊设计语言

§2－6中西室内设计理念的再发展

§2－7童房设计

§2－8室内织物壁挂的发展趋势

§2－8－1 主题的多层次

§2－8－2流行色的渗入与运用

§2－8－3绿色环保意识

§2－8－4装饰与欣赏方式的改变

教学建议:

    1、理论与实际相结合，初步探讨与尝试一些简单的室内布置。

第三章 室内设计作品

教学要求:

1、掌握：使用相关绘图工具或软件绘制简单的室内效果图。

2、理解：各种室内设计的影响因素。

3、了解：对室内进行设计时需要注意和考虑到的一些问题。

教学内容:

§3－1室内设计效果图

§3－1－1黑白效果图

§3－1－2彩色效果图

§3－3－3电脑效果图

§3－2 室内设计实例

§3－2－1设计实例1

§3－2－2设计实例2

§3－2－3设计实例3

教学建议:

1、以成功的室内设计为例子，让学生体会室内设计所需要体现的东西。

    2、了解当今时尚室内设计风格。