
一、基础知识
涩sè 怂恿sǒng yǒng 怅然chàng 红绫 蜷伏 悲楚 惩戒 chéng 妄下断语 咩(mīe) 悲怆(chuàng) 肌腱(jìan) 逞(chěng)能
恍惚(huǎng hū) 甜腻(nì) 娴(xián)熟 略胜一筹(chóu)
眼花缭(liáo)乱 秩(zhì)序井然 铰jiǎo 不羁jī 抽搐chù 沟壑:hè
叽叽喳喳:jī zhā 觑qù 鬣 liè 剽悍 piāo hàn 疆场 jiāng
驯良 xùn 窥伺 kuīsì 妍丽 yán 疮痍 chuāng yí 创伤 阔绰 chuò 观瞻 zhān 庇荫 bìyìn 遒劲 qiú 犷野 guǎng
畸形 jī 颚骨 è 慷慨以赴 kāng kǎi 相得益彰 zhāng
妒忌:dùjì 羁绊:jī bàn 缀行( zhuì) 屠大窘( jiǒng )
苫蔽成丘(shàn) 奔倚其下( jǐ) 眈眈相向( dān) 目似瞑( míng )
尻尾( kāo) 狼亦黠矣( xiá)
二、文学常识
26、《猫》是现代著名作家 写的一篇早期作品。
27、《斑羚飞渡》的作者( ),原名( )。
28、《华南虎》的作者( ),原名( ),比较著名的作品有《 》《 》《 》
29、《马》的作者 , 国 家、 家。他用40年的时间写成36巨册的《 》。
30、《狼》选自短篇小说集《 》,作者 ,字 ,别号 ,是 代人。“聊斋”是 名,“志”的意思是 ,“异”在标题中的意思是 ;这个书名的意思是
三、问题研究
26《猫》
一、问题研究
1、 为什么“我”对于第三只猫的死,比以前两只猫的亡失“更难过得多”?
答:第三只猫的死,与“我”的武断、粗暴有关,它催“我”良心发现,感到内疚和悔恨。因此,比以前两只猫的亡失“更难不定期得多”。
2、 本文描写的侧重点是什么?抒发了怎样的感情?
答:“我”是课文中的人物形象,本文侧重描写了“我”造成了猫的不幸遭遇,中心思想正是通过“我”的思想活动不断深化表现出来的:凡事不可主观臆测,妄下断语,否则就难免造成无法弥补的过失。
二、主旨及整体把握
主旨:文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,表达了“我”对第三只猫的内疚、痛苦,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能单凭主观臆断,那样会造成难以弥补的过失。
整体把握:作者用朴实的语言将三次养猫的故事娓娓道来,意境深远、含蓄、沉郁。其文笔质朴,感情真挚,有很高的人文价值。
本文在语言运用上有两大特色:
一是先抑后扬的手法。作者欲表达自己对第三只猫的自责、内疚,进而上升为痛苦,先写对第三只猫的不喜欢,甚至反感,于是蓄势之后突然喷发出对第三只猫的不同情感,立时将对前两只猫的情感全部掩盖了。收到这种效果,完全是抑笔所起的作用。
二是对比手法的运用。作者对第三只猫的感情远超过了前两只,他对前两只猫十分喜爱,对第三只猫不喜欢,但却对它难以忘记。这种对比手法的运用是精湛的,使作者所欲彰显的部分更加突出、醒目。
27《斑羚飞渡》
一、问题研究
1、“伤心崖是戛洛山的一座山峰,像被一把利斧从中间剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天,其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。”这段文字所描绘的景物有什么特点?
答:山高而险,从山底往上看宛如一线天。山峰像被一把利斧从中间剖开,两座山都是笔直的绝壁。
2、以上这段景物描写在文中起什么作用?
答:为斑羚飞渡这一悲壮之举设置了环境,这个环境更突出了斑羚的勇气。
3、作者为何如此细致地写斑羚初起跳时的时间与幅度差别?
答:为下文具体写半大斑羚蹬踏老斑羚飞跃山涧作铺垫。
4、用语言概括老斑羚牺牲自己而帮助年轻斑羚飞渡悬崖的过程?
答:斑羚一老一少为一组。少者前老者后,少者高老者低,跃向对面山峰。跃程大半,少者踏老者背第二次跃起,登上山崖;老者坠下山涧。
5、作者为什么把斑羚飞渡的过程写得如此详细呢?
答:这是全文的中心,通过具体生动的描写歌颂了老斑羚为了种群的生存甘愿牺牲自己的精神。
6、“而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨。”这句子用了什么修辞方法?表达效果如何?
答:比喻。形象生动地写出了老斑羚在半大斑羚的猛蹬之下,向山涧下落的速度之快,表现了老斑羚为了种族的延续自我牺牲的精神。
二、主旨及整体把握
主旨:本文记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程,歌颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会,心甘情愿选择死亡的献身精神。
整体把握:
这篇课文以细腻的文笔记叙了一群斑羚陷入绝境后,如何想办法进行求生、自救的全过程。老斑羚为赢得种群的生存机会,从容地走向死亡,心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路,从而铸就了生命的辉煌。
读后,斑羚跳跃飞渡技巧之高令人赞叹动物世界的智慧奇妙,但更令人震撼的是老斑羚为了保护年轻一代而甘愿粉身碎骨的牺牲精神。由此联系人类社会也觉发人深省。然而透过文章表面,谁又使这群斑羚面临死之的威胁呢?正是人类的狩猎队使老斑羚壮烈死去,由此人类应该反省如何去爱护野生动物,维护生态平衡。
六、《狼》
1、出处:选自《聊斋志异》
2、作者:清代文学家蒲松龄所著。上册《山市》。
3、字词句:
A、 字音:
缀[li]行 苫蔽[shan bi] 尻[kao]尾
B、 词义:
⑴、通假字:“止”通“只”,只有,eg:止有剩骨。
⑵、古今异义:
①耳:古文言文中出现在句尾时,通常解释为“罢了”,eg:只增笑耳。今为耳朵。
②股:古义为大腿,eg:身已半入,只露尻尾;今为屁股。
⑶、一词多义:
①止:a、只有,eg:止有剩骨;b、停止,eg:一狼得骨止。
②敌:a、动词,敌对,文中是胁迫、攻击,eg:恐前后受其敌;b、名词,敌人,eg:盖以诱敌。
③之:a、补充音节,无义,eg:久之,目似瞑,意暇甚;b、代词,指狼,eg:又数刀毙之。
④意:a、神情、态度,eg:意暇甚;b、动词,企图,打算,eg:意将遂入以攻其后也。
⑤前:a、前面,eg:其一犬坐于前;b、动词,上前,eg:狼不敢前。
⑷、词语活用:
①其一犬坐于前(犬,名词作状语,像狗一样);
②一狼洞其中(洞,名词作动词,“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。)
③恐前后受其敌(敌,名词做动词,攻击,胁迫的意思)
④意将隧入以攻其后也(隧,名词作动词状语,“钻洞”的意思,企图打穿柴草堆钻过去…)
⑸、重点词语翻译:
①顾:回头看,文中指往旁边看;eg:顾野有麦场。 ②苫蔽:覆盖、遮蔽。
③少[shao]时:一会儿。 ④弛:放松,文中指卸下;eg:弛担持刀。
⑤久之:过了一会儿。 ⑥暴:突然;屠暴起。
⑦意暇甚:神情很悠闲。意,神情、态度;暇,空闲。
C、特殊句式及重点句子翻译:
①倒装句:投以骨(是“以骨投”的倒装;“以”介词,译为“把”介词结构后置。)
②省略句:a、投以骨(应“投<之>以骨”,之,代狼。) 把骨头投向(狼)。
b、场主积薪其中(应积薪<于>其中,省略介词“于”。)
场主在那里堆积了柴草。
c、一狼洞其中(一狼洞<于>其中 ,省略介词“于”。) 另一只狼正在那里打洞。
d、屠户乃奔倚其下(屠户乃奔倚<于>其下,省略介词“于”。)
屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。
③骨已尽矣,而两狼之并驱如故:
骨头已经(扔)光了,而两只狼像原来一样一起追赶。
④一狼径去,其一犬坐于前:
一只狼径直走开了,另一只像狗一样蹲坐在(屠户的)前面。
⑤乃悟前狼假寐,盖以诱敌:
(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑对方的。
4、内容研究
1、《狼》一文的写作思路是什么?
答:屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。
2、面对狼的“缀行甚远”,屠户的心理状态怎样?他用什么办法对付狼的?答:“屠惧” “投以骨”
3、狼得骨头后表现怎样?从这里可以看出狼的什么本性?
答:“一狼得骨止,一狼仍从”,“后狼止而前狼又至”,“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残和贪婪。
4、全文表现了狼的那些特点?
答:全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户,立刻跟了上去,尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶,凶恶贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”,两狼决定前后夹击,一狼犬坐于前,“盖以诱敌”,一狼则绕到背后,“意将隧入而攻其后也”,可见他们的狡猾。
可是狼毕竟是动物,虽然屠户持刀相向,狼被屠户开始的软弱所迷惑,认为他不敢主动进攻,所以放心地眯着眼睛睡,而且两狼前后夹击,分散了力量,使屠户能各个击破,可见狼的阴险多诈透出了怎样的愚蠢,正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。
5、为什么说“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”?你从中受到什么启示?
狼虽然阴险狡诈,善于耍弄欺骗的伎俩,但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。
人能战胜狼,战胜一切像狼一样的恶势力。
