2015年下半年山东省小学教师资格品德考试要求试题

一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、下列法律中，没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定的是（  ）

A：《中华人民共和国》

B：《中华人民共和国刑法》

C：《中华人民共和国教育法》

D：《中华人民共和国义务教育法 

2、在学生的成长和发展中起主导作用的是。

A：家庭

B：个人主观努力

C：学校教育

D：社会

E：重视个别差异

3、2007年11月10日,决定从2008年春季学期起免除____

A：让司法机关代劳

B：让居委会、村委直接负责

C：让部门开展

D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师 

4、学校文化从其形式来看，可分为（  ）

A：精神文化、物质文化、制度文化

B：精神文化、物质文化、学生文化

C：教师文化、物质文化、制度文化

D：精神文化、学生文化、教师文化

5、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征__

A．两极性

B．动力性

C．统合性

D．遗传性 

6、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是____

A：实验法

B：调查法

C：观察法

D：个案法 

7、吉尔福特的三维结构理论将智力分为三个维度。

A：内容、操作、成果

B：记忆、思维、观察

C：编码、存储、提取

D：瞬时材料、短时材料、长时材料 

8、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是____

A：自陈量表法

B：主题统觉测验

C：罗夏克墨迹测验

D：句子完成法 

9、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（  ）

A：发展教育事业

B：优先发展教育事业

C：重点发展教育事业

D：快速发展教育事业 

10、”道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的__

A．传道者角色

B．示范者角色

C．授业、解惑者角色

D．研究者角色

11、(2006年1月)教学工作的中心环节是。

A：备课

B：上课

C：练习复习

D：考试 

12、小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚好能回忆出来，那么小明需再背____遍，记忆效果更佳。

A：3

B：4

C：5

D：6

E：7 

13、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____

A：强制性

B：普遍性

C：基础性

D：创造性

14、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于__

A．早期干预

B．缺陷矫正

C．发展指导

D．问题预防 

15、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是____的差异。

A：言语特征

B：记忆过程

C：思维特征

D：气质类型 

16、问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有____特点。

A：片面性

B：经验性

C：自我中心性

D：不可逆性 

17、反映孔子教育思想的历史文献是________。

A．《论语》

B．《孟子》

C．《大学》

D．《中庸》 

18、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄遍壮人生增彩，做人与写字（  ） ，在颜真卿身上得到了的统一。颜真卿书法成就一直为后代 （  ） ，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）交相辉映尊重和光同尘尊敬相得益彰推崇相辅相成推重

A：交相辉映尊重

B：和光同尘尊敬

C：相得益彰推崇

D：相辅相成推重 

19、教学原则是依据制定的。

A：教学过程的基本规律

B：教育部颁布的文件

C：教学目的和教学过程规律

D：教学目的 

20、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（  ）

A：内心的表现

B：直观的表现

C：创造性的表现

D：创造性自我表现 

21、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（  ）

A：自主性

B：随意性

C：规范性

D：强制性 

22、在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是____

A：《学记》

B：《论语》

C：《尚书》

D：《孟子》

23、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（  ）

A：反思性研究

B：主动性研究

C：合作性研究

D：社会文化研究 

二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、我国《未成年人保》规定，国家对未成年人实行。

A：教育与保护相结合的原则

B：尊重与保护相结合的原则

C：爱护与保护相结合的原则

D：关心与保护相结合的原则 

2、(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是。

A：制定课程目标

B：制订课程计划

C：课程设计

D：明确培养目标

3、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是

A：孔子

B：孟子

C：墨翟

D：荀子 

4、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养__

A．勤奋感

B．亲密感

C．自我同一性

D．自我整合

5、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些____的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家尚且可能____，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是____

A：未雨绸缪、朝令夕改

B：防患未然、反复无常

C：居安思危、变幻莫测

D：临渴掘井、变化多端 

6、学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?

A：群体差异

B：年龄差异

C：性别差异

D：学习方式差异

E：个体差异 

7、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。

A．教师包班而不分科任教

B．因材施教

C．学生机会均等

D．责任明确

E．分层管理 

8、学生最主要的权利是____

A：人身自由权

B：人格尊严权

C：受教育权

D：隐私权 

9、学校文化的核心是。

A：学校物质文化

B：学校规章制度

C：思想观念与行为方式

D：学校组织与制度文化 

10、人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（  ）

A：英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B：人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识

C：在目前的学科下，人文教育可以量化为客观知识和能力、

D：人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

11、发达国家对发展中国家的经济战略有它的“三部曲”：第一部是输出产品，第二部是输出资本，第三部是输出牌子。输出牌子就是要在中国市场上进一步打响他们的牌子，同时压倒中国的牌子，并起到“征服人心”的作用。如果广大的消费者更多地认同外国牌子，族工业必将遇到难以克服的困难。这段话支持了下列哪一种观点?（  ）

A：发达国家总是要对发展中国家进行经济侵略

B：发达国家的“牌子”输出对我国民族工业威胁很大

C：外国产品的质量优于国内产品

D：“牌子”比产品质量更重要 

12、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是。

A：教育

B：智育

C：教学

D：自学 

13、标志着批判现实主义文学诞生的作品是。

A：《浮士德》

B：《鲁滨逊漂流记》

C：《红与黑》

D：《人间喜剧》

14、高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在；我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式?（  ）[单选题]

如题！求解！ 

15、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A：希腊

B：埃及

C：斯巴达

D：雅典 

16、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。

A．接受

B．反应

C．评价

D．组织

E．性格化 

17、根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（  ）

A：能力

B：努力

C：运气

D：任务难易

E：教师 

18、地方对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（  ）

A：责令其限期改正

B：给予行政处分

C：依法追究刑事责任

D：对其处以罚款并责令改正 

19、构成学生思想品德的因素包括__。

A．知

B．情

C．意

D．行 

20、下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定____

A：教育的方法与手段

B：教育的领导权

C：受教育的权利

D：教育目的的确立 

21、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一ll岁阶段的发展任务是培养____

A：行为塑造法

B：系统脱敏法

C：自我控制法

D：暂时隔离法 

22、为了有效地观察知觉对象，必须运用感知规律，下列不属于这种感知规律的是____

A：分组教学

B：小班教学

C：个别教学

D：大班教学

23、校园文化可细分为__。

A．学校物质文化

B．学校组织文化

C．学校精神文化

D．教职工文化

E．非物质文化