部编版二年级语文上册玲玲的画教案

目标

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

重点

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

难点

策略

准备

目标

2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3．我能懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

学

流

程

1．同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在遇到了不高兴的事，大家愿意帮助她吗？

2．揭示课文题目，板书，齐读。学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。

3．理解题目：(出示预先准备的符合文意的两幅画) 请同学们仔细观察，这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？(引导学生畅所欲言)

4．质疑：再读题目，你想知道些什么呢？

5．小结：其实这两幅画都是玲玲画的，围绕这两幅画发生了什么故事呢？让我们一起走进课文《玲玲的画》。

自主感知

1.自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？

2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。　　

合作探究

1.这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？

2.在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子？然后学生进行评

议：谁读的好？好在哪里？还有什么不足？

成果展示

1.爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？

2.爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？

3.说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？

检测

设计

坏事  画脏了    好事   画了一只小狗

        肯动脑筋

出处

反思