【部编版】语文五年级上册《期末考试卷》附答案解析

期  末  测  试  卷

学校________      班级________      姓名________      成绩________

时间:90分钟　满分:100分

1. 在下面的田字格里工整地写出”我劝天公重抖擞”的下句诗:

2. 仔细读拼音，根据语境写出汉字

2020年注定是不平凡的一年。一场突然jiàng lín（      ）的疫情让全世界lǐng lüè（      ）到了中国人民的伟大；2020年，脱贫攻坚战迎来了收官之年，全国各地以yìng jiē bù xiá（      ）的成果向祖国汇报这lián xù（      ）八年的奋斗历程；2020年我国将组建自己的国家太空站，màn yóu（      ）太空将不再是梦想。2020年我们遇到了最值得gǎn jī（      ）的人，经历了chù dòng（      ）我们流泪的事，看到了最引以为自豪的国。

3. 在正确的字或音节下面画模线

播种（zhǒng  zhōng）    间隔（jiàn jiān）不可估量（liáng  liàng）（誊  誉）写

勉强（qiǎng  qiáng）龟裂（jūn  guī）聒（guō  guā）碎（妨  防）碍

4. 下列加点字的解释，错误的一项是（    ）

A. 同归于尽（死亡）    B. 国泰民安（安装、设立）

C. 随意春芳歇（尽）    D. 众星拱月（聚集、环绕）

5. 下列顿号的运用完全正确的一项是（    ）。

A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

B. 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。

C. 他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。

D. 他看上去大概十六、七岁样子。

6. 下列句子中画横线的词语或俗语使用不恰当的两项是（    ）

A. 王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。

B. 救援队员想方设法地去营救困在矿井里的矿工。

C. 你做事情时候，若总是前怕狼后怕虎，很可能会一事无成。

D. 大丈夫要言出有信，做到一夫当关，万夫莫开，这样才让人觉得你是值得信赖的。

7. 关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（    ）。

A. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B. 带着问题读也可以加快阅读速度。

C. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

D. 阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。

8. 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敬、足够坚实。

这句话介绍了______（谁）______（做什么）的过程。其中表示顺序的词语是______、______、______。请用这三个词语描写自己做一件事的过程:________

9. 根据课文内容填空

（1）节俭是中华民族的传统美德，我国很多名人都留下了关于”节俭”的闪光思想，北宋文学家司马光曾说过:”______，______。”唐朝魏征也说过:”______，_____。”明末清初朱用纯说过:”______，_______；______，______。”读了这些语句，我想用这样的语句表达自己对”节俭”的认识:_______________。

（2）古人的读书、学习的方法特别值得我们借鉴，比如，宋代朱熹说:读书有三到，谓______、______、______。《论语》中也讲道:默而知之，____________，____________。

（3）红日初升，____________。河出伏流，____________。____________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶。鹰华试翼，风尘翕张。

阅读·实践。

同学们，我们的传统节日——春节是我国最重大的节日。2021年是农历辛丑年，”金牛送福，家和业兴”。中国邮政定于2021年1月5日发行《辛丑年》特种邮票一套2枚，邮票图案名称分别为:奋发图强、牛年大吉。其设计延续了第四轮生肖邮票”家国”理念。两枚邮票分别展示了国家的期盼、家庭的期盼，组合而成浓浓的新春祝福。

10. 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法。请你写两个关于牛的成语______、______。选择其中一个写一句祝福语，送给最爱自己的爸爸妈妈。______。

11. 贴春联是我国民间过春节的一项重要内容，下面适合做”一曲牧歌传牛背”的下联的是（    ）。

A. 无边柳色绿村头    B. 铁牛嘴月平畴绿    C. 茧手挖来遍地金    D. 为民当效黄牛力

12. 请你从上面两枚邮票中选择一枚最喜欢的，用至少两句话描述一下其画面内容。

____________________

阅读·理解

非连续文本阅读

[材料1]1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。——《圆明园的毁灭》节选

（1）这段文字讲了:________

[材料2]故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说》节选

[材料3]公元1872年到1875年间，清先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，这批学生平均年龄只有十二岁，当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国，这批饱受西方文化熏陶的学子出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交宫，出现了”中华”的第一任总理……——百度百科《留美幼童》

（2）这段文字告诉我们:________

[材料4]敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——周恩来

13. 请你快速阅读[材料1]和[材料3]，把批注内容补充完整:

（1）这段文字讲了:_________________

（2）这段文字告诉我们:________________

14. 仔细阅读[材料3]，下面理解不正确的一项是（    ）。

A. 从留美幼童事件中可以看出清有想要进步的愿望。

B. 留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

C. 幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活。

D. 幼童的回归，为中国现代化作出了应有的贡献。

15. 综合上述材料，下面表述恰当的一项是（    ）。

A. 其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。

B. 当时的中国还是很强大的。

C. 当时的中国人丧失了反抗的斗志。

D. 柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力。

16. 根据上面的材料，完成下面的问题。

阅读材料，我知道了:梁启超认为中国兴亡在于______；周恩来认为富强中国还需要______，于是，他在1917年赴日本留学。读完材料，我多么希望当时清能做到这一点:（      ）

A．多招募军人    B．继续支持幼童留美    C．修复圆明园

敲掉不要的李子

暑假一开始，我就回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子，摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答:”谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，”梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上，然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上，看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问:”爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”

父亲说:”当然会心疼，但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”

“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”

父亲说:”孩子，你记住:就算不要，也一定要把李子从树上敲下来，为啥呢？因为李果烂在树上和在地里有天壤之别。前者只吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”

我点点头，父亲说得太有道理了，我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理，不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

17. 看到短文题目，我产生的问题是:______________带着这些问题读，可以加快阅读速度。

18. 本文发生的时间最可能是（    ）

A. 六月初    B. 七月初    C. 八月初    D. 九月初

19. 大部分乡亲停止采摘李子的原因是（    ）

A. 李子太多采摘太辛苦    B. 想等李子的收购价涨上去

C. 不想费时费力采摘却拿来贱卖    D. 想要看李子烂在李树上

20. 请写出父亲打李子时的两种感受，试着解释为什么父亲会有这样的感受？

_______________

21. 父亲是个怎样的人？请写两个特点，并说说你是从哪里看出来的？

_______________

表达·交流

22. 题目:我品尝到了成功喜悦

提示与要求:

（1）五年小学生活中，我们攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

（2）有中心，有条理，语句通顺连贯。

参

阅读·积累

1. 在下面的田字格里工整地写出”我劝天公重抖擞”的下句诗:

[答案]不拘一格降人材

[解析]

[分析]

[详解]本题考查学生的汉字书写能力，只要能够把汉字准确、美观的写在田字格里即可，书写时注意不要出现错别字。”我劝天公重抖擞”的下句诗是:不拘一格降人材。

2. 仔细读拼音，根据语境写出汉字

2020年注定是不平凡的一年。一场突然jiàng lín（      ）的疫情让全世界lǐng lüè（      ）到了中国人民的伟大；2020年，脱贫攻坚战迎来了收官之年，全国各地以yìng jiē bù xiá（      ）的成果向祖国汇报这lián xù（      ）八年的奋斗历程；2020年我国将组建自己的国家太空站，màn yóu（      ）太空将不再是梦想。2020年我们遇到了最值得gǎn jī（      ）的人，经历了chù dòng（      ）我们流泪的事，看到了最引以为自豪的国。

[答案]    ①. 降临    ②. 领略    ③. 应接不暇    ④. 连续    ⑤. 漫游    ⑥. 感激    ⑦. 触动

[解析]

[分析]

[详解]本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意”降、略、暇、激、触”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3. 在正确的字或音节下面画模线

播种（zhǒng  zhōng）    间隔（jiàn jiān）不可估量（liáng  liàng）（誊  誉）写

勉强（qiǎng  qiáng）龟裂（jūn  guī）聒（guō  guā）碎（妨  防）碍

[答案]zhǒng     jiàn     liáng    誊

qiǎng      jūn      guō      妨 

[解析]

[分析]

[详解]考查学生辨析字音、字形的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

播种:[bō zhǒng]:播撒种子。

间隔:[jiàn gé]:事物在空间或时间上的距离。隔开；隔绝。

不可估量:[bù kě gū liang]:难以估计。

誊写:照底稿抄写。

勉强:[miǎn qiǎng]:能力不够，还尽力做；不是甘心情愿的；使人做他自己不愿意做的事。

龟裂:[jūn liè]:皮肤因寒冷或干燥而破裂。 

聒碎:[guō suì ]:声音嘈杂，喧扰。

妨碍:指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。

4. 下列加点字的解释，错误的一项是（    ）

A. 同归于尽（死亡）    B. 国泰民安（安装、设立）

C. 随意春芳歇（尽）    D. 众星拱月（聚集、环绕）

[答案]B

[解析]

[分析]

[详解]本题考查的是对词语含义的正确理解。

要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

B项有误，国泰民安，意思是国家太平，人民安乐。安:安乐、平安、安定。

同归于尽:一同毁灭。尽:完结，灭亡。

“随意春芳歇”此句出自王维的《山居秋暝》，意思是任凭春天的美景消歇。

众星拱月:许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

答案为B项。

5. 下列顿号的运用完全正确的一项是（    ）。

A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

B. 我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。

C. 他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。

D. 他看上去大概十六、七岁的样子。

[答案]A

[解析]

[分析]

[详解]本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。首先要了解标点符号的作用，再理解句子分析顿号使用的是否得当。顿号的作用:1.分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2.分隔用汉字作为序号的序号和内文。

B.并列的介宾短语作状语时，短语之间只能用逗号，不能用顿号。

C.并列词语之间带有”啊”、”哇”、”啦”、”呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

D.概数并列不用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。

6. 下列句子中画横线的词语或俗语使用不恰当的两项是（    ）

A. 王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。

B. 救援队员想方设法地去营救困在矿井里的矿工。

C. 你做事情的时候，若总是前怕狼后怕虎，很可能会一事无成。

D. 大丈夫要言出有信，做到一夫当关，万夫莫开，这样才让人觉得你是值得信赖的。

[答案]AD

[解析]

[分析]

[详解]本题考查了学生对于成语的理解与运用。

在理解词语的基础上，结合具体的语境进行分析选择。

A项，诡计多端:诡计:狡诈的计谋；端:项目，点。形容坏主意很多。含贬义词，A句说”王强任何问题到他那里都能迎刃而解。”，应用”足智多谋”搭配。

D项，一夫当关，万夫莫开:意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。D句说”大丈夫要言出有信”，应用”一言既出，驷马难追”搭配。

想方设法:想尽办法。

前怕狼后怕虎:形容顾虑重重，畏缩不前。

因此答案为AD。

7. 关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（    ）。

A. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

B. 带着问题读也可以加快阅读的速度。

C. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

D. 阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。

[答案]D

[解析]

[分析]

[详解]本题考查阅读策略和方法。

完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。

本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中”交流平台”的学习可知，为了提高阅读的速度，我们要带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读；要一边读一边想，及时概括语句的意思；带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。A、B、C正确，D选项中”其余部分可以快速跳过”这一说法错误。

8. 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敬、足够坚实。

这句话介绍了______（谁）______（做什么）的过程。其中表示顺序的词语是______、______、______。请用这三个词语描写自己做一件事的过程:________

[答案]    ①. 松鼠    ②. 搭窝    ③. 先    ④. 再    ⑤. 然后    ⑥. 早上起床之后，我先穿衣服，再刷牙洗脸，然后坐下来吃早餐。

[解析]

[分析]

[详解]本题考查句子理解填空以及词语造句。

这句话介绍了松鼠搭窝的过程，表现松鼠的聪明、勤快，乖巧。其中表示顺序的词语是”先”“再”“然后”。

会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。示例:早上起床之后，我先穿衣服，再刷牙洗脸，然后坐下来吃早餐。

9. 根据课文内容填空

（1）节俭是中华民族的传统美德，我国很多名人都留下了关于”节俭”的闪光思想，北宋文学家司马光曾说过:”______，______。”唐朝魏征也说过:”______，_____。”明末清初朱用纯说过:”______，_______；______，______。”读了这些语句，我想用这样的语句表达自己对”节俭”的认识:_______________。

（2）古人的读书、学习的方法特别值得我们借鉴，比如，宋代朱熹说:读书有三到，谓______、______、______。《论语》中也讲道:默而知之，____________，____________。

（3）红日初升，____________。河出伏流，____________。____________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶。鹰华试翼，风尘翕张。

[答案]    ①. 由俭入奢易    ②. 由奢入俭难    ③. 居安思危    ④. 戒奢以俭    ⑤. 一粥一饭    ⑥. 当思来之不易    ⑦. 半丝半缕    ⑧. 恒念物力维艰    ⑨. 节俭是一朵花，开在每个人的心里    ⑩. 心到    ⑪. 眼到    ⑫. 口到    ⑬. 学而不厌    ⑭. 诲人不倦    ⑮. 其道大光    ⑯. 一泻汪洋    ⑰. 潜龙腾渊    ⑱. 乳虎啸谷

[解析]

[分析]

[详解]（1）本题考查对名言警句的识记和学生的语言表达能力。

“由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。

“居安思危，戒奢以俭”出自于魏征《谏太宗十思疏》，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱柏庐《夫子治家格言》，意思是一粥一饭，应当想到得来是不容易；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。

最后一个空只要能够说出对”节俭”的认识即可。答案不唯一。

（2）本题考查对课文内容的识记。根据《古人谈读书》一文中的原句”余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。”和”默而识之，学而不厌，诲人不倦”进行作答即可。

（3）本题考查对课文内容的识记。根据《少年中国说》一文中的原句”红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”进行作答。

阅读·实践。

同学们，我们的传统节日——春节是我国最重大的节日。2021年是农历辛丑年，”金牛送福，家和业兴”。中国邮政定于2021年1月5日发行《辛丑年》特种邮票一套2枚，邮票图案名称分别为:奋发图强、牛年大吉。其设计延续了第四轮生肖邮票”家国”理念。两枚邮票分别展示了国家的期盼、家庭的期盼，组合而成浓浓的新春祝福。

10. 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法。请你写两个关于牛的成语______、______。选择其中一个写一句祝福语，送给最爱自己的爸爸妈妈。______。

11. 贴春联是我国民间过春节的一项重要内容，下面适合做”一曲牧歌传牛背”的下联的是（    ）。

A. 无边柳色绿村头    B. 铁牛嘴月平畴绿    C. 茧手挖来遍地金    D. 为民当效黄牛力

12. 请你从上面两枚邮票中选择一枚最喜欢的，用至少两句话描述一下其画面内容。

____________________

[答案]10.     ①. 牛年大吉    ②. 牛刀小试    ③. 爸爸妈妈，祝你们新一年牛年大吉、身体健康、万事如意。    11. A    

12. 第一张邮票描绘了雄壮有力、一往无前奔牛形象。公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。

[解析]

[分析]

[10题详解]

本题考查对成语的积累和运用能力。解答本题首先要结合平时积累，写出两个与”牛”相关的成语，如牛年大吉、牛刀小试、九牛一毛等。然后选取一个进行运用，注意时写对爸爸妈妈的祝福语，因此选取的成语要恰当，语言符合情景。

[11题详解]

本题考查对对联的理解与分析。对联讲究”厌起平收”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。又根据对联的对仗特点，A选项最为合适。

[12题详解]

本题考查对图片内容的理解分析能力。这套《辛丑年》特种邮票是著名画家姚钟华先生创作，一套两枚分别展示了国家的期许、家庭的期盼，组合成浓浓的新春祝福。第一张邮票展示了昂首挺胸、一往无前的奔牛形象，表达出不畏艰险、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。第二张邮票中有一大一小两只牛，通过舐犊情深的温馨画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。

阅读·理解

非连续文本阅读

[材料1]1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉，为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。——《圆明园的毁灭》节选

（1）这段文字讲了:________

[材料2]故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——《少年中国说》节选

[材料3]公元1872年到1875年间，清先后派出四批共一百二十名学生赴美留学，这批学生平均年龄只有十二岁，当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国，这批饱受西方文化熏陶的学子出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交宫，出现了”中华”的第一任总理……——百度百科《留美幼童》

（2）这段文字告诉我们:________

[材料4]敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。——周恩来

13. 请你快速阅读[材料1]和[材料3]，把批注内容补充完整:

（1）这段文字讲了:_________________

（2）这段文字告诉我们:________________

14. 仔细阅读[材料3]，下面理解不正确的一项是（    ）。

A. 从留美幼童事件中可以看出清有想要进步的愿望。

B. 留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

C. 幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活。

D. 幼童的回归，为中国现代化作出了应有的贡献。

15. 综合上述材料，下面表述恰当的一项是（    ）。

A. 其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。

B. 当时的中国还是很强大的。

C. 当时的中国人丧失了反抗的斗志。

D. 柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力。

16. 根据上面的材料，完成下面的问题。

阅读材料，我知道了:梁启超认为中国兴亡在于______；周恩来认为富强中国还需要______，于是，他在1917年赴日本留学。读完材料，我多么希望当时的清能做到这一点:（      ）

A．多招募军人    B．继续支持幼童留美    C．修复圆明园

[答案]13.     ①. 英法联军洗劫圆明园。    ②. 清派出幼童去美国学习。    14. C    15. D    

16.     ①. 中国少年    ②. 学习别的国家的长处    ③. B

[解析]

[分析]

[13题详解]

本题主要考查对文章内容理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

材料1选自《圆明园的毁灭》。这篇课文通过描述圆明园的布局、圆明园风格各异的建筑、景观和收藏的珍贵文物及英法联军强盗般的掠夺，表达了作者深深的爱国之情和对侵略者的仇恨。材料3选自《留美幼童》。主要写了清派出幼童去美国学习。这是学习西方先进文化的表现。

[14题详解]

此题考查理解和分析文章内容的能力。

可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

由”公元1872年到1875年间，清先后派出四批共一百二十名学生赴美留学”从留美幼童事件中可以看出清有想要进步愿望。选项A正确。由”这批饱受西方文化熏陶的学子出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交宫，出现了‘中华’的第一任总理…… “可知，留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。选项B、D正确。材料3没有提到返回祖国的留学生不习惯中国的生活。选项C错误。

[15题详解]

此题考查理解和分析文章内容的能力。

可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

由”这批饱受西方文化熏陶的学子出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交宫，出现了‘中华’的第一任总理…… “可知，留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。说明送这些只有十多岁的孩子赴美留学是很有必要的。选项A错误。阅读材料1可知，中国遭受英法联军洗劫圆明园。说明当时的中国是弱小的。选项B错误。由材料3清派出幼童去美国学习可知，中国并未丧失反抗的斗志。选项C错误。选项D正确。

[16题详解]

本题考查提取信息和文章内容的理解能力。

解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。

由材料2”故今日之责任，不在他人，而全在我少年”可知，梁启超认为中国兴亡在于少年；由材料4”敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。”可知，周恩来认为富强中国还需要向一切国家的长处学习，读完材料，我多么希望当时的清能做到继续支持幼童留美，因为留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

敲掉不要的李子

暑假一开始，我就回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子，摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答:”谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，”梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上，然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上，看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问:”爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”

父亲说:”当然会心疼，但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”

“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”

父亲说:”孩子，你记住:就算不要，也一定要把李子从树上敲下来，为啥呢？因为李果烂在树上和在地里有天壤之别。前者只吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”

我点点头，父亲说得太有道理了，我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理，不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

17. 看到短文题目，我产生的问题是:______________带着这些问题读，可以加快阅读速度。

18. 本文发生的时间最可能是（    ）

A. 六月初    B. 七月初    C. 八月初    D. 九月初

19. 大部分乡亲停止采摘李子的原因是（    ）

A. 李子太多采摘太辛苦    B. 想等李子的收购价涨上去

C. 不想费时费力采摘却拿来贱卖    D. 想要看李子烂在李树上

20. 请写出父亲打李子时的两种感受，试着解释为什么父亲会有这样的感受？

_______________

21. 父亲是个怎样的人？请写两个特点，并说说你是从哪里看出来的？

_______________

[答案]17. 为什么有些李子不要了？为什么要敲掉不要的李子？    18. B    19. C    

20. 父亲打李子时既心疼又愤怒。因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉，所以心疼。因为村民的辛苦没有得到应有的回报，所以愤怒。    

21. 父亲是一个有智慧、乐观豁达的人。从”因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好”可以看出，父亲用自己的知识经验来让李子来年长得更好，与其他人做法不同，可以看出父亲是一个有智慧的人。虽然有损失，但父亲选择面对，尽其所能减少损失，可以看出父亲是个乐观豁达的人。

[解析]

[分析]

[17题详解]

考查了学生提出问题的能力。

阅读全文，结合文章题目，提出自己的问题即可。如:为什么有些李子不要了?为什么要敲掉不要的李子？

[18题详解]

考查了学生的生活实践能力。

结合李子成熟的时间7~8月间，可推测本文发生的时间最可能是七月初。

[19题详解]

考查了学生对文章内容的理解。

从”今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过10天，大部分乡亲就停止采摘了”可知，大部分乡亲停止采摘李子的原因是不想费时费力采摘却拿来贱卖。

[20题详解]

考查了对文章内容的理解。

结合文章内容可知，父亲打李子时既心疼又愤怒。因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉，所以心疼。因为村民的辛苦没有得到应有的回报，所以愤怒。

[21题详解]

考查了对人物形象的理解。

从父亲做的事情中可以归纳父亲的人物形象。从”因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好”可以看出，父亲用自己的知识经验来让李子来年长得更好，与其他人做法不同，可以看出父亲是一个有智慧的人。虽然有损失，但父亲选择面对，尽其所能减少损失，可以看出父亲是个乐观豁达的人。

表达·交流

22. 题目:我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

（1）五年小学生活中，我们攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

（2）有中心，有条理，语句通顺连贯。

[答案]范文: 

                       我品尝到了成功的喜悦 

  一大早，艳阳高照，我精神抖擞的准备到学校参加有趣的”园游会”。

  一到教室，听到同学的嬉闹声此起彼落，我也忍不住去”参一脚”。园游会开始，我站在工作岗位上，等客人上门来。大概十分钟，交棒啦!我期待已久的园游会，现在终于开始了!我东逛逛、西逛逛，人潮拥挤，挤得水泄不通。 

  我逛呀逛、逛呀逛，一路上叫卖声好大，我的耳膜都快震破了。买两支美味可口的热狗，再配上一杯清凉爽口的冰沙，果真是人间最美味的珍品。酒足饭饱的感觉真好! 

  接着我走呀走，终于有一个可爱的玩偶让我心动，”心动不如马上行动”我二话不说的买下它。园游会也差不多要结束了，我心满意足的回到教室，今天要卖的东西竟然都被买走了，大家的脸上洋溢着幸福，真是明亮且灿烂。要收摊了，大家依依不舍的把桌子、椅子恢复原状。因为每次园游会都有人会乱丢垃圾，所以训导主任下令全校同学一起把看到的垃圾，全部捡起来丢到垃圾桶里，该回收的就回收。不一会儿，操场上又干干净净，令人耳目一新。

  园游会结束了，大家带着自己心爱的”战利品”开开心心、快快乐乐的回到自己温暖的家里，和家人一起分享自己今天的收获。 

  啊!我最爱的园游会!让人热血沸腾、惊天动地，让人快乐无比、心旷神怡，让人望穿秋水、心满意足的园游会啊!如果天天都是园游会，那就太棒了!

[解析]

[分析]

[详解]本题考查命题作文。

一、习作要求:写记叙文，根据所给的材料，本题为命题作文，把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。题目为:《我品尝到了成功的喜悦》。

二、选材:在我们的学习中，我们攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，注意写把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

三、写作构思:

1、注意写出事情发生的时间地点，以及人物，什么事情。

2、写深写细，具体地写他在活动中是怎么说、怎么想、怎么做的，略写其他人物的活动。

3、突出了重点，写出了活动紧张激烈的特点。

4、能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。