小学疫情防控应急演练方案

此次演练共分为三个场景。场景一：学生进校测温异常应急处置；场景二：外来人员黄码应急处置；场景三：发现密接者应急处置。

场景一：学生进校测温异常

场  景：

校门口设立教师测温岗位,测温教师手持测温站在通道入口处。

2022年3月16日,学校值班老师组织学生佩戴口罩有序排队,要求学生之间间距在1米以上,通过体温检测方可入校。测温教师测量进校学生的体温。发现体温超过36.8℃的学生（1位）且伴有咳嗽等症状。

1.该生立即由疫情防空指导员带离人群,带至校门口健康观察点,使用水银体温计对学生进行测温（腋下温度高于37.3℃）,

2.测量时间到,给温度计消毒并记录体温。确认后向学校打电话、联系班主任要求家长（戴口罩,三码联查）将学生带到发热门诊就诊、向教体局汇报。

3.疫情防空指导员填写学生筛查信息登记表。

4.后期班主任会继续追踪学生健康信息（包括学生14天内有无外出情况,有无有确诊、疑似病例接触情况）并上报学校主管人员。

5.安排对校园进行消杀。

学校严格按照疫情防控要求,把严入口,严格校园封闭管理,严控社会人员进校。

场景二：外来人员黄码处置

场  景：

上午学生上课期间,校园保安正常进行值班值守,在核验一位来访人员安康码、行程码和疫苗接种证明时发现来访者健康码为黄码。

1.保安指引黄码人员到校外临时观察点等待处置,全程佩戴口罩。

2.保安立即报告学校疫情防控指导员。

3.学校疫情防控指导员了解黄码人员相关信息（身体状况,旅居史、人员接触史等）。

4.学校疫情防控负责人立即向区教体局、社区报备。（黄码人员自述存在省外旅居史,无确诊病例接触史）

5.严把校门,所有人员和车辆不得进出校园,拨打120,黄码人员转运到隔离点。

6.根据相关部门的要求,此人14天内去过中高风险地区,按照疫情防控要求已拨打120运至集中隔离点,落实相关管控措施。对此人暴露的相关区域——学校门口和值班室进行终末消毒。

场景三：发现密接者

3月16日上午第一节课,学校接到相关部门电话,马岗实验小学有一张姓同学和父亲乘坐出租车,该出租车当日有一乘客确诊为新冠肺炎无症状感染者。接到信息后学校立即核实,经梳理排查该生为二（3）班张同学,学校立即向区教体局、社区进行规范上报,启动疫情防控应急方案。

场  景1：

二（3）班现场,教室内班主任正在上课,学校疫情处置人身着防护服,携带n95口罩、废弃口罩专用垃圾桶。来到教室内门口告知班主任出现的情况。

疫情处置人站在教室门口：陈老师,刚接到通知,你班张同学为新冠肺炎密接者,根据疫情防空要求,她将被送至隔离点,请你让张同学收拾书包跟我一起。

场  景2：

1.张同学备好书包,来到教室门口,疫情处置人指导学生戴上n95 口罩。

2.处置人和张同学一前一后,间隔一米,前往学校北门临时健康观察点等待120车辆接至隔离点。

3.专职消杀人员对行进路线进行消杀。

4.与此同时其他同学在教室入座,不得随意进出,校园实行全面封控管理。5.班主任示范佩戴n95口罩程序,并引导学生依次佩戴口罩。

同学们,我们之前开展过应急演练你们还记得吗,今天我们还要再做一次,你们先看老师是怎么佩戴口罩的。

场  景3：

1.班主任一边示范一边讲解佩戴口罩流程。

先手消,打开N95口罩,有鼻尖的一面背向外,金属条在上面,一手托住防护口罩,将防护口罩罩住我们的鼻、口、下巴。用另一只手将口罩带戴好,用食指将鼻梁金属条由中间至两边按至我们的面部。 最后我们用双手捂着口罩边缘,进行呼吸,检测口罩是否漏气,两侧不漏气。佩戴完毕,下面请同学们一个接一个来佩戴口罩。

2.教室里,班主任指导学生科学地佩戴N95口罩之后,用浓度75%的酒精对张同学的桌椅表面规范擦拭、消毒。

3.班主任对全班其他学生进行心理疏导,（同学们,张同学刚刚被疫情处置人带离教室,是因为她和爸爸乘坐出租车,出租车有一个乘客刚刚确诊为新冠肺炎无症状感染者,因此她需要去隔离点检测和观察。大家不用紧张,我们都是抗疫小勇士,接种过疫苗,看看我们讲卫生,防护又做得好,没有关系的。现在让我们耐心等待120车来接我们去隔离点,我们要配合防疫工作人员,你们都是棒棒哒！）一边等待120车辆将次密接师生转移至隔离点。

4.班级其他科任老师一对一告知二（3）班学生家长现状,提醒家长向社区报备。

5.120车辆到达学校北门,疫情防控处置人到班级门口,引导师生有序排队去北门乘车,学校组织专职消杀人员对二（3）班教室和学生行走路线进行消杀。

场景4：

疫情防控处置人到班级门口,引导师生有序排队去北门乘车至集中隔离点。

场景5：

1.按照疫情防空要求,在相关专业部门指导下,学校立即召开会议,对该班近期举行的各种集体活动进行摸排、登记、梳理,对次密接者和一般接触者进行摸排。同时拟定致家长一封信,做好舆情的应对工作。

2.总务处负责学生、教师、工勤人员和近几日外来人员的情况收集。

3校疫情负责人在教师群、班主任群里发出通知（注意：协助疾控中心做好流行病学调查,排查学生在校内活动轨迹；外来人员要查登记表进行逐一回访,通知老师有与该生接触的主动汇报等。）

半小时后数据,经过全面排查,结果汇总给了学校负责人。在学生中出现一些状况。

场景6：

全员核酸检测

很快,接到通知,二（3）班张同学确诊为新冠肺炎密接者,学校疫情全面升级,立即启动学校全员核酸检测方案,核酸检测分批进行。首先由学校发出通知,接着由班主任收集家长上传的预约码并打印。组织学生间隔一米有序前往核酸检测点。请各位移步至临时核酸采样点。

第一批学生分班检测,学生手持班主任分发二维码前往核酸检测点；

第二批教职员工打开手机核酸预登记二维码进行核酸检测；

第三批教导处总务处协调第三方机构人员打开手机核酸预登记二维码进行核酸检测。

虽然常态化疫情防控的流程我们已经很熟悉,但是当前疫情防控是学校工作的重中之重,我们将继续以高度负责、高度严谨的工作态度和科学有序的流程,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战,筑牢疫情防控校园防线,全力保障每一位学生、教职工的生命安全和身体健康。