部编本语文二年级上册第三单元教材解析

本单元主题是“儿童生活”，包括《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》和《妈妈睡了》四篇课文。通过研究这些课文，引导学生体会人间真情，学会、坚强、乐观地处理身边的事情。

本单元的重点在于引导学生讨论自己的想法和抓住关键词句理解课文。例如，在《玲玲的画》这篇文章中，学生可以谈谈自己对爸爸话“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的理解；在研究《一封信》这篇文章时，可以谈谈“XXX前后写了两封信，你最喜欢哪一封信”的看法。

教学要点包括多元认字、口语交际、借助关键词句、课文插图体会妈妈与孩子间的爱、指导写字、辨析同音字和研究并运用“一边……一边……”的句式等。

删除了重复的“部编本语文二年级上册”和不必要的“说清楚过程”。

改写了部分句子，使其更加简洁明了。

同的阅读体验和感受，理解故事中的人物和情节。

专心聆听，保持心静，记住重要信息。在研究“字词句运用”时，应先搞清楚同音字的意思，然后再进行辨析。另外，先了解句式的使用方法，再结合生活实际来运用句式进行表达。

在语文二年级上册中，学生需要研究“写话”，主要是写自己喜欢的玩具，重点是抓住玩具的有趣特点进行描述。

展示台”是一个词句积累的范例，学生可以制作积累卡并进行交流，以便更好地研究词句积累的方法。

日积月累”编排了《小儿垂钓》一诗，学生需要背诵这首古诗，并通过想象画面来理解古诗的意境。

我爱阅读”提供了《王二小》的故事，学生需要通过拼音自主阅读，并交流不同的阅读体验和感受，理解故事中的人物和情节。

在研究“写话”时，学生需要先口头表达，然后再进行书写，并使用所学词语来形容玩具，同时注意书写格式要求。

在“展示台”中，学生可以采用多种形式的朗读和背诵，并自主制作积累卡进行展示。

在“日积月累”中，学生可以借助拼音读古诗，想象画面，背诵古诗，以便更好地理解古诗的意境。

在“我爱阅读”中，学生可以通过拼音自主阅读，交流不同的阅读体验和感受，理解故事中的人物和情节。