2012学年第一学期教师外出培训记录表

所在教研组

内

容

摘

要

  一、1、出示实物图片，你平时爱吃什么，会吃吗？健康吗？

2、你想说些什么

3、这次主题研究—吃，取个好听名字。

二、1、针对这个主题，你想研究什么？出示小建议

2、哪些是一类的归纳在一起：营养与健康、饮食的安全、饮食习惯、饮食禁忌。

3、分组坐好，选组长，记录员

4、组长、记录员自我汇报

心

得

体

会

《挖掘农村教育资源，构建“农家乐” 乡土课程》成果推广活动

习

内

容

摘

记

同时观摩“农家乐”三个操作活动（执教：兰斐、胡艳、魏萍。）

教学观摩——大班综合活动《我们了不起》（李小玲执教）。

大班综合活动《我们了不起》

目标：1、知道、明白自己了不起，产生自豪感

      2、启发幼儿回忆、思考、想象、表达

引题——我们做的点心

梳理——我们了不起

拓展——小时候的创造、长大后的发明

延伸——好吃的食品

“农家乐”乡土课程成果交流：李小玲、胡艳、兰斐、魏萍、孙莉、祝敏。

互动、点评。

参观时发现一个细节错误，区域里孩子在榨果汁，一位老师拿着一个一次性的碗，给这个小朋友喝了之后又给另一位小朋友喝，这样比较不卫生。

（一）2004年偶然的一次“农家乐”亲子远足活动，意犹未尽产

生明年再来的冲动

（二）2005年远足活动——孩子问这问那

（三）2006年完整课程的建构、开发、体验、探究、分享

（四）2007年：“农家乐”乡土课程区域活动的挖掘

《挖掘农村教育资源，构建“农家乐” 乡土课程》成果推广活动

习

内

容

摘

记

同时观摩“农家乐”三个操作活动（执教：兰斐、胡艳、魏萍。）

教学观摩——大班综合活动《我们了不起》（李小玲执教）。

大班综合活动《我们了不起》

目标：1、知道、明白自己了不起，产生自豪感

      2、启发幼儿回忆、思考、想象、表达

引题——我们做的点心

梳理——我们了不起

拓展——小时候的创造、长大后的发明

延伸——好吃的食品

“农家乐”乡土课程成果交流：李小玲、胡艳、兰斐、魏萍、孙莉、祝敏。

互动、点评。

参观时发现一个细节错误，区域里孩子在榨果汁，一位老师拿着一个一次性的碗，给这个小朋友喝了之后又给另一位小朋友喝，这样比较不卫生。

（一）2004年偶然的一次“农家乐”亲子远足活动，意犹未尽产

生明年再来的冲动

（二）2005年远足活动——孩子问这问那

（三）2006年完整课程的建构、开发、体验、探究、分享

（四）2007年：“农家乐”乡土课程区域活动的挖掘

单位

时间

二、音乐教育活动《秋天里来》

三、参观园所整体环境布置和全园午间操

四、美术教育活动《小巧手》

五、活动后的交流、论坛

本次展示的内容的主题为“让孩子拥有美丽的生活”，展示的内容既凸显了活动主题，又密切结合了幼儿园市级“十.二五”立项课题研究的阶段性成果和研究过程。

二、论坛交流活动与集团帮带活动的有机整合

新知论坛活动是教科室牵头的区级中小学幼儿园年轻教师定期开展的活动，张园长充分做好结合工作，邀请我们七贤中心幼儿园艺术组教师前来参与学习，既活跃了活动气氛，又达到了集团内部帮带的目标。

三、全园展示活动与骨干展示活动的有效结合

本次活动的展示交流，既考虑到骨干教师、新知论坛教师的展示，也考虑到园领导班子、全体教师的展示。整个展示、交流活动的安排有序、动静交替、内容丰富。从园长汇报、副园长带领参观到业务主任主持，从骨干教师执教到师幼才艺展示，从幼儿园整体环境展示到幼儿园午间操的全面展示，从莅临的专家到兄弟园所的参与，无一不体现出有心、用心、专心的活动理念。

   与七里山幼儿园成为一个教育集团，让我们有机会聆听、学习、进步，是我们七贤中心幼儿园全体教职工的幸运与幸福。