人教版一年级语文(上册)《我爱学语文》教学设计

出版社： 人民教育出版社          出版日期：2020年7月

1.了解语文学习的基本内容和意义。根据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

2.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。

教学重点：

初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法，为养成良好的语文学习习惯打好基础。

教学难点：

了解语文学习的基本内容和意义，初步感受语文学习的快乐。

2.看，这是语文书漂亮的封面，仔细观察，你都看到了什么？

预设1:我看到了两个女孩，两个男孩。他们在放风筝。

预设2；我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗、小松鼠。

是呀，秋天，树叶变得火红火红的，有的叶子金灿灿的。在美丽的田野里，一群小朋友正在快乐地放风筝，有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，还有长长的蜈蚣风筝。除了这些，你还看到什么了？

预设3:老师，我还看到了“语文”“一年级上册”这几个字。

3.你认识的字可真多呀！咱们的语文书封面这么好看，书里面的内容就更精彩了！ 

    预设1：我看到了语文书里有很多漂亮的画，特别吸引我。

    预设2:我发现，语文书里有拼音，有生字，还有很多小儿歌和故事。

2.介绍目录的作用。

感受乐趣

读书   写字   讲故事   听故事

（二）学习正确读书、写字姿势及执笔方法

1. 观察图片，分享交流。

预设1:读书的时候，我们应该把腰挺起来，不能驼背。

预设2:读书的时候，双手拿书，向外倾斜，放在桌子上。

老师示范拿书的动作（强调向外倾斜）

2.老师补充：我们读书的时候还要把双脚放平。

3.读《读书歌》。

（1）读《读书歌》。

身坐直，脚放平，

双手拿书向外倾。

（2）边读儿歌边做正确的动作。

4.学习正确的握笔姿势。

（1）观看握笔姿势的视频，初步执笔方法。

（2）拿笔写名字，边说三个一边练习做正确握笔姿势。

播放小视频，巩固正确的写字动作。

小结：刚才我们学习了读书写字的正确姿势，希望同学们在以后的学习中这样来做，养成良好的习惯。这样可以保护我们的眼睛不会近视，让我们的腰板挺拔、精神。

（三）听故事、讲故事

1.观察插图，猜猜他们在讲什么故事？

预设：老师，我猜他们讲的一定是《西游记》的故事，因为我发现他们的头饰有唐僧、孙悟空、猪八戒，还有沙和尚。

2.分享交流西游记中的喜欢的故事。

预设1:我喜欢《大闹天宫》《三打白骨精》……

预设2:我喜欢《智取红孩儿》《三借芭蕉扇》

3.老师讲《大闹天宫》的故事。提出问题：认真倾听，听完后分享你听懂了什么？

学生交流听后的感受。

4.学生讲《西游记》中喜欢的故事《三打白骨精》。提出要求：讲故事时要声音洪亮，让大家听清楚！（讲完故事，其他学生说感受）

这节课，我们就上到这了，同学们，再见。