| 笔画（10分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误 | 结构（5分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡 | 布局（5分）大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描 | 总分20分 |
学 科 说课人 总分
| 项 目 | 标 准 | 得 分 | |
| 一、说教学目标 3分 | 1．准确科学确立三维教学目标。 | ||
| 2．三维教学目标能够体现新课改精神，符合新课程理念，符合教学实际。 | |||
| 二、说教材 4分 | 1．根据新课程标准，说明教学内容的地位与作用；结合学生实际准确确立教学重点、教学难点。 | ||
| 2．依据学情合理整合教学资源。 | |||
| 三、说教学设计 25分 | 1．导语能够创设学习情境，激发学生兴趣。 | ||
| 2．重点突出，难点突破，设计科学，策略有效。 | |||
| 3．问题设计有层次、有启发，具有开放性、探究性。 | |||
| 4．课堂练习、课后作业的设计具有活动性、研究性、时效性、针对性。 | |||
| 5．教法灵活，符合认知规律，体现新课程理念。 | |||
| 6．注重学法指导，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 | |||
| 7．注重师生互动、生生互动，突出学生主体地位。 | |||
| 8．注重知识的探究过程和在知识的探究过程中运用的探究方法。 | |||
| 9．自然渗透、积极落实情感态度价值观。 | |||
| 10.合理运用现代信息技术、演示实验等教学手段，板书设计简洁清晰、实用美观，有效辅助教学。 | |||
| 11.教学设计能够体现“预设性”与“生成性”。 | |||
| 12.整体教学设计科学、高效。 | |||
| 四、教师素质 8分 | 1. 语音准确、清晰；音量适度，语速适中；有抑扬，有节奏感。 | ||
| 2．语言生动、精炼，有启发性和感染力。 | |||
| 3．仪表端庄、自然大方；恰当运用表情、手势等肢体语言；有激情，有亲和力。 | |||
| 4．教师综合素质的整体表现。 | |||
| 扣 分 | 1. 说课必须脱稿，否则酌情扣0.5-1分。 | ||
| 2．说课时间控制在8分钟，否则酌情扣0.5-1分。（由专人统计） | |||
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