汉语拼音aoouiu教案_教案教学设计

本文是关于汉语拼音aoouiu教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

汉语拼音aoouiu教案

　　【教学目的】

　　1、会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。

　　2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。

　　3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

　　【教学重点】

　　ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

　　【教学难点】

　　ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。

　　【教学方法】

　　情境教学及媒体资源播放。

　　【教学用具】

　　ao、ou、iu字母卡片、媒体资源(动画、ppt)。

　　【教学时间】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　师:上次课,我们学了ai、ei、ui(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况。)这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母,也是由两个字母组成。

　　二、学习声母ao

　　1、字母ao的发音:

　　师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”,读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。

　　(播放音频,教师示范读,学生跟读。)

　　发音要领:先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。

　　(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

　　2、字母ao的书写:

　　(播放视频,让学生跟着学习ao的书写顺序。)

　　师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”?占哪个格?

　　师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。

　　(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

　　三、学习声母ou

　　1、字母ou的发音:

　　师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是莲藕。“莲藕”的“藕”,发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。

　　(播放音频,教师示范读,学生跟读。)

　　发音要领:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。

　　(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

　　2、字母ou的书写:

　　(播放视频,让学生跟着学习ou的书写顺序。)

　　师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”?占哪个格?

　　师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写o,然后在第一格和第二格写u。

　　(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

　　第二课时

　　一、学习声母iu

　　1、字母iu的发音:

　　师:小朋友,请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。“游泳”的“游”韵母是iu。小朋友的“友”韵母也是iu。大家一起来发iu。

　　(播放音频,教师示范读,学生跟读。)

　　发音要领:iu是i和ou的结合,它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些,舌位低一些,u的响度比i大。

　　(学生练习读,相互纠正,教师巡视。)

　　2、字母iu的书写:

　　师:哪位小朋友能说说,你怎么写“iu”?占哪个格?

　　师:字母iu由i和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。我们先在第二格写i,然后在第一格和第二格写u。

　　(学生练习写,相互纠正,教师巡视。)

　　二、学习ao、ou、iu的四声

　　分组读ao、ou、iu的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。

　　āo-áo-ǎo-ào

　　ōu-óu-ǒu-òu

　　iū-iú-iǔ-iù

　　要注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。

　　三、学习ao与z、s、sh拼读

　　1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是z,一个是ao。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读z-ao。有哪些字读这个音呢?有:“早晨”的“早”。

　　大家一起来读四个声调:zāo-záo-zǎo-zào

　　2、请一位小朋友上台,拿着字母卡s,替换拿字母卡z的小朋友。

　　师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读s-ao。有哪些字读这个音呢?有:“扫地”的“扫”。

　　大家一起来读四个声调:sāo-sáo-sǎo-sào

　　3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡s的小朋友。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读sh-ao,有哪些字读这个音呢?有:“多少”的“少”。

　　大家一起来读四个声调:shāo-sháo-shǎo-shào

　　4、拿出拼音节卡片zao、sao、shao,复习ao与z、s、sh的拼读,并练习四个声调。

　　四、学习ou与l、z、zh的拼读

　　1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是l,一个是ou。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-ou,有哪些字读这个音呢?有:“楼房”的“楼”。

　　大家一起来读四个声调:lōu-lóu-lǒu-lòu

　　2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ou,替换拿字母卡ao的小朋友。

　　师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读z-ou。有哪些字读这个音呢?有:“走路”的“走”。

　　大家一起来读四个声调:zōu-zóu-zǒu-zòu

　　3、请一位小朋友上台,拿着字母卡zh,替换拿字母卡z的小朋友。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读zh-ou,有哪些字读这个音呢?“稀饭”又叫“粥”,读作zhou。还有“周围”的“周”。

　　大家一起来读四个声调:zhōu-zhóu-zhǒu-zhòu

　　4、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou,复习ou与l、z、zh的拼读,并练习四个声调。

　　五、学习iu与j、n、l的拼读

　　1、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是iu。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-iu。有哪些字读这个音呢?有:“喝酒”的“酒”。

　　大家一起来读四个声调:jiū-jiú-jiǔ-jiù

　　2、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡j的小朋友。

　　师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读n-iu。有哪些字读这个音呢?有:“牛羊”的“牛”。

　　大家一起来读四个声调:niū-niú-niǔ-niù

　　3、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-iu。有哪些字读这个音呢?有:“四五六”的“六”、“柳树”的“柳”、“河流”的“流”,它们的韵母都是iu。

　　大家一起来读四个声调:liū-liú-liǔ-liù

　　4、拿出拼音节卡片jiu、niu、liu,复习iu与j、n、l的拼读,并练习四个声调。

　　六、学习i、ao与j、q、x的三音拼读

　　1、请三位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是i,一个是ao,按顺序站在一起。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-i-ao。有哪些字读这个音呢?有:“交作业”的“交”、“手脚”的“脚”。

　　大家一起来读四个声调:jiāo-jiáo-jiǎo-jiào

　　2、请一位小朋友上台,拿着字母卡q,替换拿字母卡j的小朋友。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读q-i-ao。有哪些字读这个音呢?有:“过桥”的“桥”。

　　大家一起来读四个声调:qiāo-qiáo-qiǎo-qiào

　　3、请一位小朋友上台,拿着字母卡x,替换拿字母卡q的小朋友。

　　师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读x-i-ao,有哪些字读这个音呢?有:“大小”的“小”,“笑哈哈”的“笑”。

　　大家一起来读四个声调:xiāo-xiáo-xiǎo-xiào

　　4、拿出三拼音节卡片jiao、qiao、xiao,复习ao、ou、iu与uo的拼读。

　　七、学习儿歌

　　八、小结

　　这次课我们学习了ao、ou、iu三个声母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。标声调时,ao、ou要标在a、o上,iu标在u上面。