四年级数学试题评价

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-01 02:00:48

四年级数学试题评价

四年级数学试题评价试题评价表学校：王晁小学学科：数学年级：四年级试题名称四年级数学试卷试题特点四年级数学试题评价成“人性化”四年级数学试题评价到“学以致用”的快乐.从试卷的得分情况看；如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.难度本年级试题内容丰富；难易适中；题量适当；紧扣教材；符合当前的教育思想与宗旨.题目注重对基础知识、基础能力的考查；以及综合能力的拓展；充分考查了学生课本知识指导生活的能力；题目所占比例搭配合理.估计难度在0.7.区分度本试卷区分度较高；卷面的成绩两级分化大；许多的题目

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导读四年级数学试题评价试题评价表学校：王晁小学学科：数学年级：四年级试题名称四年级数学试卷试题特点四年级数学试题评价成“人性化”四年级数学试题评价到“学以致用”的快乐.从试卷的得分情况看；如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.难度本年级试题内容丰富；难易适中；题量适当；紧扣教材；符合当前的教育思想与宗旨.题目注重对基础知识、基础能力的考查；以及综合能力的拓展；充分考查了学生课本知识指导生活的能力；题目所占比例搭配合理.估计难度在0.7.区分度本试卷区分度较高；卷面的成绩两级分化大；许多的题目

四年级数学试题评价

试题评价表

学校：王晁小学学科：数学年级：四年级

试题名称	四年级数学试卷
试题特点	四年级数学试题评价成“人性化”四年级数学试题评价到“学以致用”的快乐.从试卷的得分情况看；如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.
难度	本年级试题内容丰富；难易适中；题量适当；紧扣教材；符合当前的教育思想与宗旨.题目注重对基础知识、基础能力的考查；以及综合能力的拓展；充分考查了学生课本知识指导生活的能力；题目所占比例搭配合理.估计难度在0.7.
区分度	本试卷区分度较高；卷面的成绩两级分化大；许多的题目看是简单但是又暗藏玄机；需要孩子们在做题时要认真、细心；动脑思考.
覆盖面	此次的试卷覆盖面广；涉及各单元的知识点；如第一单元考查了数的读、写；数的改写、大小比较、用“四舍五入”法求近似数等.学生的动手能力的操作题比往年更突出；尤其侧重了对分析问题能力和解决问题能力的考查.
命题建议	针对这次的试卷命题；优点很多；为了教师的批阅我提出以下的建议： 1.超出学生所学知识的问题不能出现.如：把世界人口数8101300000改写成用“亿”作单位的数是（）亿人. 2.教师们有争议的题目不能出现.380000千米是个近似数还是准确数.目前我国的测量技术已经达到3800000千米内的22毫米误差的精度.你说这题选近似数还是精确数？ 3.开放型的问题要有度、需慎重.如：“开心填一填”的4题.和“开心做一做”的3题；条形统计图纵轴上数值的分配.

2013至2014学年度第一学期小学期末考试

试卷分析表

学科：数学年级：四年级

参考人数	A	B	C	D		合格率	优秀率
32	31	31	1	0		100％	97％
题类	答题状况
一、用心填一填. 二、仔细判一判. 三、精心选一选. 四、开心做一做. 五、细心算一算. 六、专心解一解.	1、学生的基础知识掌握不牢固；造成概念或知识的混淆；在试卷中会出现的现象如：审题不清；把积的变化规律和商不变的规律搞错；如：“开心填一填”的5、6题. 2、学生生活经验少；造成审题不清.如：“专心解一解”的5题；学生用630÷42=15. 3、掌握知识灵活性差；缺少变通的能力；造成对所考知识点的理解的偏差.
教学中存在的问题					改进措施

四年级数学试题评价

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