2011年语文高考天津卷文言文阅读及答案(精校版)

《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也，请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣；乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣；义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣：凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也；不当其人，非职也。世之君子不学而好多言也。

凡书有所发明，序可也；无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。

唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。

娄坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思《赋三都》成，自以名不甚著，求序于皇甫谧，自是缀文之士多有托于人以传者。皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论者昔贤，妄为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。读此者，今之好为古人文集序者可以止矣。

                                       ——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九

【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。

5．下面加点词语的解释，不正确的一项是(     )

    A．必推其乡先生之齿尊而有文者序之       齿尊：年长受尊崇

    B．请者必当其人                 当：充当

    C．有累三四序而不者矣          累： 累积

    D．刻本之存者或漫漶不可读    漫漶：模糊不清

6．下面加点的词意义和用法不相同的一组是(     )

    A．且如国初时，府州县志书成

       且庸人尚羞之，况于将相乎

    B． 官于是者，其文优

况吾与子渔樵于江渚之上

    C．其于是书也有功

       风之积也不厚，则其负大翼也无力

D．今则有两序矣

       于其身也，则耻师焉

7．下列各句话都体现作者观点的一组是(     )

    ①主考试官序其首，副主考序其后

    ②两序，非体也

    ③无所发明，但纪成书之岁月可也

    ④自是缀文之士多有托于人以传者

    ⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣

    A．①②④     B． ①③⑤      C． ②③⑤     D．③④⑤

8．下列对本文的理解和分析，不正确的是(     )

    A．作者认为书前可以有序文，书后也可以有序文。

    B．作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具有说服力。

    C．给古人文集作序时，介绍一下刊物情况是可以的，但不应该加褒贬。

    D．杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。

9．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

   （1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）

   （2）今与足下并生今世。（3分）

   （3）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（4分）

【答案】

5.B   应译为“适合，适当”

6.A   第一句中的“且”作连词，用于句首，相当于“夫”。第二句中的“且”作连词，表让步，解释为“尚且”。

7.C

8.D

9.（1）那个人也必须审视自己没有可以推让的然后再作序。

  （2）现在（我）和您共同生活（在）当今时代。

  （3）（他们）都急切地追求名声，唯恐别人不知道自己。