小组合作学习的重要性

    小组合作学习是体育课堂教学中学生“自主学习”的组织形式之一, 它最大的特点是在于创设一个民主、轻松、愉快的学习环境，使学生学得轻松，学得主动。经过实践证明是行之有效的。 小组合作学习改变那种以知识为本位的传统教学，打破了以往教师讲学生听教学方式的束缚。小组合作学习更能突出学生的主体地位，学生之间是面对面地合作交流、实践，更加强调学生学习的自主性和合作意识，激发学生的创造能力。但也不是所有的体育教学内容都适合采用小组合作学习形式,因此,探索更多更好的有利于学生“自主学习”的教学方法和措施,让学生在活动和娱乐中养成积极思考、互帮互学的良好品质,是当前体育教学值得重视和探讨的内容。小组合作学习以学生为主、主动学习为理论依据，探究创新、集思广益，  学生之间互相帮助共同勉力，小组合作学习是一种在快乐中求学，  又在学习中取乐的新颖教学模式，在教学过程中不断交流与合作，学生的合作能力也有所提高，学生自主学习的能力也有了一定的提高，这就弥补了目前独生子女占绝大多数学生合作能力普遍较弱的弊端，学生的身心健康得到进一步改善。综合以上依据，我认为可以在体育教学中应用小组合作学习是合情合理，能够发展学生的身心健康，提高学生的自主的能力。在体育教学中应用小组合作学习时，要不断的改变分组的标准，单独一种标准采用的时间不宜太长。在今后的教学中，将小组合作学习的研究中不断的深入，争取将它的优势和体育教学的特点更好的结合起来，让小组合作学习在我们的教学中发挥更好的作用。