小学选词填空7大解题技巧详解

选词填空的技巧

01拿捏词义的轻重

学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。

近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;

“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

02限定词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。

再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。

03揣摩词义侧重

有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。

例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

04分清词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，表达的意思也就不同，如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。

如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表()，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

05语感与第一印象

选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。

06找准对象

近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。

例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。

如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己;“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。

07色彩的过滤

词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。

感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同，我们要辨别词语的词性然后选择。

如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。

“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。

如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。主义是人类的伟大理想。

练习闯关

第一关：小试牛刀

▼元、 园、 原、 圆、员 

１．公（   ）里的花好看极了。２．爸爸给我两（   ）钱，让我买铅笔。３．地球是（   ）的吗？４．羊儿在草（   ）上吃草。５．我爸爸是党（ ）。

▼知、只、支、枝 

１．小鸟在（   ）头高兴地唱歌。２．我有许多（   ）铅笔。３．树叶上长了许多（    ）小虫子。４．你（   ）道他上哪儿了吗？

▼城、成 

１．春天到了，我们村（   ）了花园。２．天安门（   ）楼真高啊！

▼十、石、时、识 

１．早上，（   ）针指向６点，我就起床了。２．妈妈说她不认（   ）这个人。３．哥哥今年（   ）岁了。４．司马光用（   ）头砸破了大水缸。

▼常常、长长 

１．小军（    ）帮助李奶奶取报纸。２．大象有一个（     ）的鼻子。

▼后、候 

１．小明小时（ ）学过游泳。２．（  ）天是星期五。

▼近、进

１．王力走（  ）了学校。２．我家离公园很（  ）。

▼块、快 

１．假山下有一（  ）石头。２．火车开得很（  ）。

▼一把、一头、一口、一个、一只、一支

１．妈妈给我（  ）苹果。２．（  ）水牛在田里走。３．天上飞着（  ）小鸟。４．文具盒里放着（ ）尺子。５．院子里有（  ）井。６．我有（  ）笔。

第二关：初出茅庐

▼吗、呢、啦、啊

１．你知道天要下雨了（   ）？２．大自然的语言多奇妙（   ）！３．浪花为什么又要跑回家（   ）？４．这本新书可好看（   ）！

▼更、很 

１．我有（   ）多好朋友，特别开心。２．一场大雨过后，空气（   ）清新了。

▼近、 进

１．王力走（  ）了学校。２．我家离公园很（  ）。

▼块、快

１．假山下有一（  ）石头。２．火车开得很（  ）。

▼喜欢、 高兴

１．小猴子找到一些桃子，非常（   ）。２．动画片是我最（   ）看的。

▼专心、关心、爱心

１．小红在教室里（   ）地做作业。２．王老师对同学很（  ）。３．每个人要有（   ）。

▼新鲜、清新

１．雨过天晴，（   ）的空气迎面扑来。２．妈妈买了许多（   ）的水果。

▼芽、牙、呀

１．他的（  ）齿真白。２．春天，小草发（  ）了。３．这朵花多好看（   ）！

▼汽、气

１．这是一辆国产（ ）车。２．下雨了，空（ ）真清新！

▼话、画、化

１．春天来了，冰雪（ ）了。２．你会用“应该”写一句（ ）吗？３．这是一幅名（ ）。

▼语、羽、雨

１．窗外下着小（ ）。 ２．我最喜欢上（ ）文课。 ３．天鹅有洁白的（ ）毛。

第三关：小有名气

▼创举 创造（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（ ）。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（ ）精神。

▼节省 节俭（1）我们要把（ ）下来的钱支援灾区人民重建家园。

（2）（ ）是一种美德。

▼坚定 坚强 坚决（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。

▼杰出 突出（1）这篇文章重点（ ），读了以后印象深刻。

（2）李春是古代（ ）的桥梁建筑师。

▼美丽 美妙

（1）那些（ ）的诗句深深地打动了我的心。

（2）杭州是一座（ ）的旅游城市。

▼纪念 怀念（1） 1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得（）日子。

（2）爷爷非常（）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。

第四关：炉火纯青

▼可惜 惋惜

（1）这么漂亮的碗打碎了，真（ ）！

（2）华华的学习一下子退步了很多，老师为她感到（ ）。

▼盘旋 盘绕（1）汽车沿着环山公路稳稳地（ ）而上。

（2）一架援救灾民的直升机在上空（），寻找目标空降救灾物品。

▼机灵 机警（1）边防战士巡逻时，十分（ ）地观察周围的动静。

（2）这孩子很（ ），只要大人一指点他就领会了。

▼夸奖 夸耀（1）同学们（ ）李明进步了。

（2）李明向同学们（ ）自己的成绩。

▼仍然 依然（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（ ）很寒冷。

（2）谢红的脚扭伤了，但她（ ）坚持天天按时到校上课。

▼维持 坚持 保持

（1）我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。

（2）民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。

▼屹立 耸立 挺立 站立（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（ ）在琼岛的顶峰。

（2）一排排高大的白杨树像（ ）的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（ ）。塑像后面，（）着两个高大的桥头堡。