道德与法治考试内容和要求细目表

认识自我

1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

自尊自强

3、能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

4、体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

5、认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本自救自护。

6、自尊、自爱，不做有损人格的事。

7、认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

心中有法

8、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前-律平等。

9、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

10、知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何去I违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

11、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

12、学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

交往与沟通

13、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增交I进与教师的感情。

14、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

15、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

在集体中成长

16、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有国队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

17、在理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 

18、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

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19、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重帮助他人，与人为善。

20、领会诚实是. 种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

权利与义务

21、了解对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。

22、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承权担相应的法律责任。

23、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉义履行受教育的义务。

24、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

25、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益

积极适应社会发展

26、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感及构建社会主义和谐社会的责任意识。

27、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

28、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代会价，知道不承担责任的后果，努力做.个负责任的公民。

29、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

30、了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。

认识国情，爱我中华

31、了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新必要性，努力提高自身素质。

32、知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段店本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。

33、了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面认建设小康社会奋斗目标的一个重要要求。

34、学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

35、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的， 形成可持续发展意识。

36、我知道我国是一个统 的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创中业、共同发展。

37、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位和作用及面临的机遇和挑战，增进优患意识。

38、认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。

39、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民  V族和国家的人民友好交往。

法律与秩序

40、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护、荣誉和利益是每个公民的义务。树立总体观。

41、知道中华人民共和国是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关法和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪律意识。

42、知道依法治国就是依照和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的序  实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

42、了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

43、知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

44、了解民事活动的基本原则，树立诚信意识和契约精神。 

45、以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法;规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力。

46、初步了解物权的概念，加深对知识产权的认识，理解保护知识产权的意义。  V初步形成依法参与社会公共事务的意识;加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。

青少年法治教育大纲

47、了解我国国家基本制度，强化国家认同。

48、 认知国家尊重和保障的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。

49、初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。

50、初步了解依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权;了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。

51、了解自由、平等、公正、民主、法治等理念，法律至上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度。

52、初步认知罪刑法定、无罪推定等原则。

53、初步了解运行的法治原则。了解治安、道路交通、消防、环境保护、、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，建立尊重司法的意识。

54、了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为。

55、了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力;初步认知正当防卫、紧急避险等概念。

法治教育建议

56、学国家意识教育重在突出尊崇权威，知道依法治国基本方略和确定的国治  家基本制度。

57、重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利与义务的关系，认知国家尊重和保障的意义。

58、初步了解国家机构的职权。

59、初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。

60、十九大精神(部分) (略)参看人教版《道德与法治教师教学用书》九年级上册