2011~ 2012学年(第一学期)
任课教师:
科 目:汽车故障诊断与维修技术
周 学 时:2,学期总学时32
系、专业:汽车交通学院、电子专业
班 级:11级汽车电子班
教材名称:汽车维修技术
出 版:重庆大学出版社
主 编:刘远华、廖忠诚
一、本教材的重点章节及主要内容:
主要分为检测与维修两方面的内容,包括汽车故障诊断与维修基础知识;发动机,底盘和车身及汽车电控系统故障诊断与维修等。本课程通过对汽车常见故障的诊断操作进行细分,针对各操作环节进行实例分析。
通过该课程的学习,使学生进一步熟悉汽车故障诊断方法,并提高学生分析问题解决问题的能力,使他们能较好地掌握汽车维修的基本理论和基本技能。 |
二、本教材的难点章节及主要内容: 难点章节:发动机电子控制系统的故障诊断与维修 自动变速器的维修(一) 自动变速器的维修(二) 汽车防抱死系统的维修 现代维修检测设备操作 主要内容:电喷发动机的组成结构和原理,自动变速器的常见故障,ABS的功用,现代汽车的检测技术。 |
三、科任教师自拟补充教材及主要内容: 补充教材:汽车故障诊断与维修设备 主要内容:汽车的常见故障和处理方法。 |
审查时间______年___月____日
注:附件:任课教师课程教学进度明细表
任课教师课程教学进度明细表
2010~ 2010二学年(第一学期) —— 周学时:4总学时:
周次 | 课程章节 序号 | 授课方式 | 授课简要内容及提纲 | 作业(或辅导) | |||
理论 | 实践 | 学时 | |||||
第一周 | 1.1-1.2 | √ | 2 | 第1章 汽车故障诊断基础知识 | |||
备 注 | |||||||
第二周 | 1.2-1.3 | √ | 2 | 第2章 汽车发动机维修 2.1 曲轴连杆机构的故障诊断与维修 2.2配气机构的故障诊断与维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第三周 | 2.1-2.3 | √ | 2 | 2.3 燃油供给系统的故障诊断与维修 2.4 点火系统故障诊断与维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第四周 | 2.4-2.6 | √ | 2 | 2.5 发动机电子控制系统的故障诊断与维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第五周 | 3.1-3.2 | √ | 2 | 2.6 润滑系统故障诊断与维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第六周 | 4.1-4.2 | √ | 2 | 第3章 汽车底盘维修 3.1 传动系统故障诊断与维修(一) 3.1 传动系统故障诊断与维修(二) | √ | ||
备 注 | |||||||
第七周 | 5.1-5.2 | √ | 2 | 3.2转向系故障诊断与维修 3.3 制动系统故障诊断与维修(一) | √ | ||
备 注 | |||||||
第八周 | 6.1-6.2 | √ | 2 | 3.3 制动系统故障诊断与维修(二) 3.4 行驶系统故障诊断与维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第九周 | 7.1-7.2 | √ | 2 | 第4章 自动变速器的维修(一) | √ | ||
- | |||||||
备 注 | |||||||
第十周 | 8.1-8.2 | √ | 2 | 第4章 自动变速器的维修(二) | √ | ||
备 注 | |||||||
第十一周 | 9.1-9.2 | √ | 2 | 第5章汽车防抱死系统的维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第十二周 | 10.1-10.2 | √ | 2 | 第5章汽车防抱死系统的维修 | √ | ||
备 注 | |||||||
第十三周 | 11.1 12 | √ | 2 | 第6章汽车空调的修理(二) | √ | ||
备 注 | |||||||
第十四周 | 12.1-12.2 | √ | 2 | 第7章 汽车车身修复 | √ | ||
备 注 | |||||||
第十五周 | 13.1-13.2 | √ | 2 | 第8章 现代维修检测设备操作 | √ | ||
备 注 | |||||||
第十六周 | 14.1-14.2 | √ | 2 | 第8章 现代维修检测设备操作 | |||
备 注 | |||||||
第十七周 | |||||||
备 注 | |||||||
第十八周 | |||||||
备 注 | |||||||
第十九周 | |||||||
备 注 | |||||||
本学期教学要点总结与说明 | 本学期以来,本人热爱本职工作,认真钻研业务知识,刻苦学习新的教育理论,努力延伸相关专业深度,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生,尊重学生,以学生为中心,以教师为主导,教学民主,因材施教。 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 |
2、课程章节序号一栏,为课程内容进度序号;授课方式一栏,请在理论、实践的相应栏目打上“√”并注明学时。
3、任课教师务必于开学第1周内将授课计划(一式3份)交所在系(部)审定、并由系(部)负责人签字后分别由所在系部、教务处教学科、教师各执一份。
4、本教学课程授课计划表若有调整或补充,由教务处另行通知。