国情历史研究性学习设计

一．活动课目的

1．增强人文素养。

2．培养合作精神。

3．培养动手能力。

4．形成自我学习的主动性和积极性。

二．总体设想

1．国情历史作为活动内容，图片、文字资料。

2．根据本校高三年级班级数量将内容划分为10个模块，每个班级一个模块。

3．一个班级将分配到本班的模块划分为若干个活动单元然后成立相应数目学习小组。

4．一学期完成，一个月收集资料，编写讲稿；以后三个月以小组为单位向全班同学报告本组成果；学年剩余时间交叉到其它班级作报告。

5．学期末开一次展览会，评出最佳活动小组、最佳活动班级。

三．活动小组组织

1．小组4-10人。

2．小组长负责全组工作，定期接受教师指导，然后指导全组；制定本组研究计划，监督实施。

3．绘画，临摹人物画像，绘制图表，制作模型。

4．写作，编写说明。

5．电脑一人，负责从网络搜集材料、制作成果演示文稿。 

6．资料一人，负责从图书馆、书店搜集、购买、暂借相关书籍；负责记载研究日程、过程局部成果、搜集整理本组所有研究材料。 

7．以上任务可以兼任。

四．活动指导

1．活动总指导，历史教研组。

2．班级活动指导，该班历史教师。

3．各学习小组聘请课题相关的政治以及地理、语文、数学、物理、化学、生物等指导教师。

五．活动时间与形式

1．间周一次，共计10课时集体活动。

2．集体活动与分散活动相结合。

3．集体活动总体培训、讨论计划、计划实施问题、任务分配、交流成果心得、互相启发。

4．分散活动搜集资料、完成自己分配到的任务。

5．班内交流大约一个小组半节课，每人报告自己的任务和参与以及成果。

6．班内交流后修改交流讲稿，以班为单位全年级交流。

7．全校交流采取展览会形式。 

六．活动内容分割

1．疆域史：秦朝，西汉，东汉，隋朝，唐朝，元朝，明朝，清朝，近代清朝，，新中国。

2．行政史：省县制，乡村制，，，政协，，，等。

3．党派史：，，民盟，民建，民进，农工党，致公党，九三学社，工会等。

4．民族史：原始部族，商周部族，秦朝，两汉民族，南北朝民族融合，隋唐民族，辽宋夏金民族，元民族，明朝民族，清朝民族，民族，新中国民族，民族制度和。

5．史：古代，近代，，时期，军区，现代化，国防等。

6．国际关系史：中日，中印，中朝，中越，中美，中英，中俄，中法，其它。

7．经济史1：古代经济，洋务运动，实业救国，官僚资本，土地改革，计划经济，改革开放等。

8．经济史2：农业，工业，商业，交通，开采，旅游服务，电信邮政，国营，集体，私营，外资。

9．文化史：古代文化，近代文化，文化，思想改造运动，文化，文化创新。 

10．教育史：古代教育，近代教育，教育，苏化教育，教育，改革开放教育，教育创新。

七．活动评价

1．从参与、时间保证、完成任务、资料保存与整理、成果几方面进行。

2．参与20%，时间保证10%，完成任务20%，资料保存与整理30%，成果20%。

3．小组整体评价70%，个人单独评价30%。

4．小组成员评价40%，个人评价40%，指导教师评价或专家组评价20%。