《小书包》作业设计学生稿

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-01 02:11:44

《小书包》作业设计学生稿

人教版语文一年级上册作业设计班级学生姓名课题《小书包》学习目标1、会认“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”11个生字，认识“勹、亻、竹”3个部首；会写“早、书、刀、尺、本”5个生字。2、理解词语和儿歌的意思，认识学习用品，并懂得正确使用，养成爱惜学习用品，整理学习用品和书包的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。题目呈现自我评价课前作业1将拼音与生字连线。 chǐshū bǐ bāoxué zuòdāo běn kè yè zǎo xiào 笔包尺书课作学业刀本

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导读人教版语文一年级上册作业设计班级学生姓名课题《小书包》学习目标1、会认“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”11个生字，认识“勹、亻、竹”3个部首；会写“早、书、刀、尺、本”5个生字。2、理解词语和儿歌的意思，认识学习用品，并懂得正确使用，养成爱惜学习用品，整理学习用品和书包的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。题目呈现自我评价课前作业1将拼音与生字连线。 chǐshū bǐ bāoxué zuòdāo běn kè yè zǎo xiào 笔包尺书课作学业刀本

人教版语文一年级上册作业设计

班级			学生姓名	课题	《小书包》
学习目标	1、会认“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”11个生字，认识“勹、亻、竹”3个部首；会写“早、书、刀、尺、本”5个生字。 2、理解词语和儿歌的意思，认识学习用品，并懂得正确使用，养成爱惜学习用品，整理学习用品和书包的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
	题目呈现						自我评价
课前作业	1将拼音与生字连线。 chǐshū bǐ bāoxué zuòdāo běn kè yè zǎo xiào 笔包尺书课作　学　业刀　本　校　早 2、通过读课文，你认识了哪些字？ __________________________________________________________________________						我喜欢完成题目（），因为：我觉得题目（）完成起来有困难，因为：
课中作业	1.正确认读以下生字，认识新偏旁。书包尺作业本笔刀课早校单人旁作你他包子头包竹字头笔 2.课文熟读成诵，认识书包里的文具，整理书包里的文具。 3.会写“早、书、刀、尺、本”。						题目（）我可以完成；题目（）我需要与同学讨论或听老师讲解能够完成；我认为题目（）对我的帮助最大；
课后作业	一.给汉字书写正确的读音。早（）书（）刀（）尺（）本（）二、看图，选一选三.量词是表示人或事物数量的词，我可以试着选一选（填序号）一（）书一（）笔一（）尺子 ① 枝 ② 把 ③ 本四、拼一拼，写一写。					订正栏	题目（）我认为比较简单；题目（）对我来说比较难；题目（）我完全不会做，我是（放弃、求助、自己思考）解决的。

教师评价	书写情况	看不懂刚看懂规范整洁漂亮美观小书法家
	作业态度	太贪玩较认真认真很认真赞一个
	正误情况	错得多错了些一般对得多全对啦
	建议	书写认真些作业认真些做题专注些常来问老师
	总评	待合格合格良好优秀

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人教版语文一年级上册作业设计班级学生姓名课题《小书包》学习目标1、会认“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”11个生字，认识“勹、亻、竹”3个部首；会写“早、书、刀、尺、本”5个生字。2、理解词语和儿歌的意思，认识学习用品，并懂得正确使用，养成爱惜学习用品，整理学习用品和书包的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。题目呈现自我评价课前作业1将拼音与生字连线。 chǐshū bǐ bāoxué zuòdāo běn kè yè zǎo xiào 笔包尺书课作学业刀本

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