部编版五年级上册语文《期中考试试卷》(含答案解析)

期  中  测  试  卷

一、积累与运用。（38分）

（一）在下列带点字读音无误的一组后面打“√”,有误的在（ ）里改正。（3分）

1.间隔（jiān）   俯冲(fǔ)     眼睑（jiǎn）  流泻（xiè） (      )

2.谴责（qiǎn）   任丘(rén)    抵御(yù)      胆怯 (qiè) （      ）

3.强逼(qiánɡ)    削弱(xuē)    冠军(ɡuàn)    划分 (huà) （      ）

（二）看拼音写词语。（8分）

1.圆明园的huǐ miè(      )是中国文化史上不可ɡū  lianɡ(      )的损失。

2.桂花做的 ɡāo  bǐnɡ(      )好吃极了,母亲dīnɡ  zhǔ(      )我临走前要多拿一些。

3.花生不像苹果、石榴那样,使人一见就生ài  mù(      )之心,它味美、便宜,还可以zhà  yóu(      )。

4.每年xùn  qī(      ),人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人lǎn  duò(      )。

（三）古诗词积累运用。（5分）

1.小刚喜欢玩游戏,认为现在年纪小,长大之后再学习也不迟。我会用岳飞的“                        ”来劝他,用毛的“ 一万年太久,           ”提醒他抓住现在大好时光发奋学习。（2分）

2.王师北定中原日,                 。表达了诗人强烈的                情感。（2分）

3.居高声自远,                 。 这两句阐发了诗人高洁的志向。 （1分）

（四）按要求完成练习。（6分）

1.“吃水不忘挖井人”换一种表达效果可以说           ,“前怕狼后怕虎”可以说                 。（2分）

2.国家繁荣富强,人民生活幸福安康,你想到了成语           ,           。

（2分）

3.园中有民族建筑。   园中有西洋景观。（用关联词把两句连成一句话。）（1分）

                                                                       。

4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的

情感。（仿写句子）（1分）

                ,联结者                 ,也联结着                    。

（五）阅读积累（4分）

《牛郎织女》是我国著名的民间故事。有关民间故事你还知道有哪些？请根据自己的阅读积累把相关内容用线连起来。

《一幅壮锦》   沉香      王爷射死白马,白马托梦给主人,主人将死去的马做成琴陪伴主人。    

《宝莲灯》     苏和      经过努力学得武艺,劈开华山,救出母亲。

《花木兰》     三儿子    替父从军,抗击侵略者。

《马头琴》     木兰      办事认真,找回壮锦,和红衣仙女幸福地生活在一起。      

（六）课文精彩内容回顾。（12分）

1.白鹭是一首             。色素的配合,身段的大小,一切都很        。（1分）

2.著名作家       在《落花生》一文中借落花生               的品格告诉我们：人要做       的人,不要做                    。（2分）

3.从《将相和》一文中,我了解到了蔺相如是一个               的人,廉颇是一个                 的人。（2分）  

4.红日初升,        。河出伏流,         。      腾渊,鳞爪飞扬。        

啸谷,百兽震惶。这些句子中,用                           等事物来赞美少年中国,表达了作者对少年中国的                   。（4分）

5.学习了第二单元“阅读要有一定的速度”,我学会了很多提高阅读速度的方法,如：                     、                  、                  等（3分）

二、语言表达（3分）

2019年10月1日是我们中华人民共和国七十华诞,每一个中华儿女都向祖国母亲献上了自己最真诚的祝福。作为小学生的你们,有什么想对祖国妈妈表达,请写下你最想说的话吧！

三、阅读理解与感悟。（29分）

（一）阅读课内语段,完成练习。（12分）

桂花雨

中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。

小时候,我（     ）对什么花,（    ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子；开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着：“只要不来台风,我就可以收几大箩（   ）。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸（    ）

在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨啊！”

桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.给文中带点的字注音。（1分）

2.在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）

3.《桂花雨》一课以            为线索,回忆了“我”童年时代的         和

             ,抒发了“我”                                之情。（3分）

4.课文两处“浸”体现了桂花            的特点。（1分）

5.用波浪线画出描写“我”摇桂花情景的句子,并说说你从中感受到了什么？（3分）

6.母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”你是怎样理解这句话的？（3分）

（二）阅读课外语段,完成练习。（17分）

母爱如粥

①有这样一位母亲,她每天都和她的儿子聊天,她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股,赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩。这些事情她总是记忆犹新,如数家珍。

②她每天总是会利用一大部分时间来给儿子熬粥。用那种最长最大、饱满晶莹、略带些翠青色的米粒,一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗,她会将它们重新放进米堆,重新挑选。她把那些米洗得很干净,然后放进一只棕色的瓦罐,倒上沉淀过的泉水,用柴火慢慢熬。火不能太猛,否则粥会受热不均匀。她把火侍候得温顺而精致,宛若一位恬静娴雅的江南女子。

③熬一锅粥,通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里,一边晃着脑袋,一边对着粥吹气,吹到自己呼吸困难,粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃,可是儿子闭着眼睛,漠然地拒绝了她。她并不生气,微笑如昔。

④第二天,继续拣米,熬粥,吹冷,继续接受拒绝。日复一日,年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝,她摇晃着的脑袋已经白发丛生,她的力气也大不如从前,往往是粥冷到一半时便已上气不接下气,必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着,始终没有留下一滴眼泪。

⑤这种热情与冷漠的对峙持续了8年零73天。第8年零74天,她正和儿子讲着他小时候的故事,儿子突然睁开眼睛,不太清楚地说了声：“妈妈,我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说,像他这种情况,只有万分之一的机会。

⑥儿子那天吃到了母亲熬的粥,其实并不像她描述的那么好吃,有微微的糊味,而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知,母亲是多么              ！

⑦故事到这里并没有结束。三个月之后,就在儿子完全可以生活自理之时,母亲撒手人寰。临走时,她握着儿子的手,笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候,发现了一本母亲的病历,其实早在七年多以前,母亲就被确诊为肝癌晚期。

⑧是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道,创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！

1.联系上下文解释词语。（2分）

记忆犹新：

如数家珍：

2.请在文章中找出两组反义词填入下面的括号里。（2分）

（        ）-------（        ）               （        ）-------（        ）

3.在文中的横线上填上合适的词语。（1分）

4.文章以         为线索,叙述了                           的故事。（2分）

5.文中母亲创造的“奇迹”是                                  和      

                       。第⑥自然段写到粥不好吃,是因为                。

（3分）

6.对文中画线句子的理解不正确的一项是（    ）（2分）

A.作者用细腻的笔触描写母亲盛粥并把粥吹凉的过程,表现出母亲对儿子无限的温情与无尽的爱。

B.这里描写母亲把粥吹凉的不易是为了表现母亲对儿子浓浓的爱,也为下文写母亲患病作铺垫。

C.作者用连续的动词来描写母亲盛粥,只是为了表现母亲做一碗粥很艰难。 

7.第⑤段为什么要写“8年零73天”“第8年零74天”？（2分）

8.你如何理解本文题目“母爱如粥”？（3分）

四、习作天地。（30分）

请选择下面一个题目进行习作：

1.         错怪了我

提示：先把题目补充完整,可填写“爸爸、老师、同学、售票员阿姨......”要把事情的前因后果写清楚,条理清晰,表达出自己的真情实感。

2.以“有趣的一堂课”为题,写一篇文章,要突出“有趣”。

一、积累与运用。（38分）

（一）（3分）  1.jiàn   2.√  3.qiǎng    （二）（每词1分,共8分）1.毁灭   估量  2.糕饼  叮嘱  3.爱慕  榨油  4.汛期  懒惰    （三）1.（2分）莫等闲,白了少年头,空悲切。  只争朝夕   2.（2分）家祭无忘告乃翁  爱国   3.（1分）非是藉秋风    （四）（2分）1.饮水思源  畏首畏尾  2.（2分）国泰民安  人寿年丰或安居乐业等,（第二个空答案不唯一 ）  3.（1分）不仅......还......  4.（1分）答案不唯一   5.（4分）《一幅壮锦》  三儿子   办事认真,找回壮锦,和红衣仙女幸福地生活在一起；   《宝莲灯》   沉香   经过努力学得武艺,劈开华山,救出母亲；  《花木兰》   木兰   替父从军,抗击侵略者；  《马头琴》 苏和  王爷射死白马,白马托梦给主人,主人将死去的马做成琴陪伴主人。    （六）1.（1分）精巧的诗  适宜    2.（2分,每空0.5分）许地山    默默无闻、朴实无华、不计较名利   有用  只讲体面,而对别人没有好处的人。    3.（2分）勇敢机智、不畏强暴、顾全大局   知错就改    4.（4分,前四个空每空各0.5分,后两个空每空各1分）其道大光  一泻汪洋  潜龙  乳虎    红日、河流、潜龙、乳虎 

无限希望    5.（3分）集中注意力,不要回读    连词成句地读  带着问题读  抓关键词句读（选择其中三种即可）

二、语言表达（3分）答案不唯一

三、阅读理解与感悟（29分）

（一）阅读课内语段,完成练习。（12分）

1.(1分）luó  jìn      2.（1分）无论......都......  

3.（3分,第二、三个空每空0.5分,其余各1分）桂花  “摇花乐”  “桂花雨”  对故乡和亲人思念以及对童年生活无比怀念    4.（1分）香气浓郁    5.（3分,画波浪线句子1分,感受2分） 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨啊！”    我从中感受到了作者摇花时的快乐。   6.（3分）母亲比的不是香味的浓与淡,而是感情的深与浅,在母亲看来,桂花是家乡的代名词,闻着他乡桂花的香气,思念着的却是故乡和亲人。（意思相近即可）

（二）阅读课外语段,完成练习（17分）

1.（2分）母亲对儿子小时候的事情印象深刻,至今还记得很清楚,就像刚发生的一样。     指母亲讲儿子小时候的故事就像数自己家里的宝贝一样。

2.（2分）热情---冷漠  平凡---伟大    3.（1分）不平静（激动、高兴）  4.（2分）粥  一位身患肝癌的母亲精心照料植物人儿子,把儿子唤醒    5.（3分）照顾植物人儿子,使他八年多后苏醒过来   自己肝癌晚期却坚持与病魔对抗了七年多  有微微的糊味,而且还带有咸咸的眼泪的味道     6.（2分）C    7.（2分）精确的时间强调了母亲照料儿子时间之长和这一天对母子俩的重要性,体现了母亲坚定的信念和坚韧的性格。    8.（3分）运用比喻的修辞手法,形象生动地写出母爱虽平凡却温暖,包含太多的爱心、耐心、细心,需要慢慢品味。  

四、习作天地（30分）

一类：（26---30分）       二类：（21---25分）

三类：（16---20分）       四类：（16分以下）

作文评分就高不就低,雷同作文按低一档给分,字迹潦草扣3分,不写题目扣2分。