五年级语文下册第二单元阅读练习

一、古诗词三首：根据诗歌内容填空。

1、《牧童》的作者是     代的       ，表达了作者                             的思想感情。诗歌中，一个“铺”字，表现出了__________                            __；

一个“弄”字，更显出了一种情趣，把____________              _           传达出来。

2、《舟过安仁》的作者是     代的     ，古诗表达了作者                         

                                                                  的思想感情。

3、《清平乐  村居》的作者是     代的       。“清平乐”是       ，       是题目。这首词描绘了                                                         的场面，

表现了                                                                      。

二、冬阳·童年·骆驼队  [语段一]

　爸爸和它讲好价钱了。人在（卸  御）煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子   那样丑的脸   那样长的牙   那样（安静  平静）的态度   它们咀嚼的时候   上牙和下牙交错地磨（mó mò）来磨去  大鼻孔哩冒着热气  白沫子沾（nián  zhān）在胡须上  我看呆了，自己的牙齿也动起来。

　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（jì  xì）着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

1、选择正确的音节、字、词语划上“√”。  2、在文中缺标点的地方加上标点符号。

3、用“﹏﹏ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子，用“—— ”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

4、为什么我的“牙齿也动起来”？

________________________________                                            

5、从这一段的描述中，可以看出小作者的什么感情？                            

冬阳·童年·骆驼队：[语段二]

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的shā mò（       ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（       ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

　　冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧tuó róng （       ）袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

1、我会在文中拼音的地方拼写出词语。

2、写出下列词语的近义词和反义词。

①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（          ）

②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（              ）

4、铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。缩句为：______________________         _     

5、这段短文选自课文                     ，作者是            ，她的小名叫            。

6、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：爸爸认为：_______________________________________________________             “我”认为：_____________________________________                 _                        

爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是____________________________            __   

冬阳·童年·骆驼队：[语段三]

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

1、作者的《城南旧事》主要写的是什么内容？在文中找出答案用“ ”画下来。

2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明                                     

“童年却一去不还了”是说                                                     

3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？

三、童年的发现： [语段一]

　　我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

1、我会写出下列词语的近义词。

　　迷恋（       ）    轻盈（         ）    舒展（      ）

2、用“——”画出这段话的中心句。

3、小作者梦中飞行到了哪些地方？

　　______________________________________________________________

4、如果你也做了一个梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情？

　　______________________________________________________________

童年的发现：[语段二]

　　我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。

1、我会查字典填空。

　　A、意思转折   B、声音的延长   C、解释说明   D、特别强调

3、找出理解不正确的一项。“我”的脸涨得通红的原因是（     ）

　A、老师当着同学们得面把握轰出教室。  B、我为自己的发现兴奋得脸儿发红。

　C、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

4、我会按照对短文的理解填空。

1）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对__________________进行了夸张，说明                                

2）作者之所以这样安慰自己，是因为他发现了_________________________，却被老师                                        ，他知道这就像一些伟大的科学家——为了                                                                   一样。

5、从“我”的自我安慰中，你体会到老师给“我”造成了什么样的伤害？如果你是老师，你会怎么处理那件事？

　　______________________________________________________________                 

6、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和的风险。”

这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（         ）、（          ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（         ）的成分。

2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

四、祖父的园子：填空。

1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读着这些句子，我的体会是：                                                      

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、 ___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、 __________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

3、《我想》描写了“我”的这些愿望：

2）《童年的水墨画》描写了这些学习生活场景：

？答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。

9  儿童诗两首

2、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。一边读一边思考：

1）