学校班级建设实施方案

一、指导思想

班级建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。

二、主题

提高学生素质  展示班级风采

三、总体目标

提高学生整体素质，让班级充满活力，充满关爱，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

四、领导小组

    组  长：梁富荣

 副组长：孙军寿  焦靖军   许耀锋   梁纪朝

 组  员：全体班主任

五、班级建设要求

1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级建设的活动中来。

2、实用美观。确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求达到育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

六、班级建设具体措施

（一）班级布置：积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“室内外展示牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的老师”。

1、班级展示牌：我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任，我们的口号。

2、班级环境布置：前有国旗，后有主题鲜明的校风、校训、色彩丰富的黑板报，右墙展示牌有班务栏、班风等版块，根据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、学生风采、知识海洋等等（栏目可以自定），以体现班级的个性化布置和班级特色。

    每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合学生的特点。

（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。

（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际召集同学共同制定班级公约，结合学校要求，制定班级优秀学生评比办法，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

（四）班级活动文化：

  活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班团活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校开展“四比”活动，争当模范班级。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。

让每一个班级充满活力，充满关爱。让班级成为每一个学生温暖的家。是班级建设的终极目标。

                                      2014.9.1