《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教学设计

教学目标

与价值观

质疑：这里是哪？——黄土高原

今天我们一起来学习跨省区域，也是我们生活的区域—黄土高原

出示教学目标

出示自学指导

自学指导一：请阅读课文第66页、67页，参照《黄土高原的位置》和《黄土高原景观》图，并完成课本第67页活动，能够回答下列问题：1.世界上最大的黄土堆积区_______，他东起_____、西至______、南连_______、北抵______。从西向东跨越的主要省级行政区有__________ 。                   

2.黄土高原景观类型按侵蚀由弱到强的顺序排列应是：___  、___  、___可知，地貌特点     。黄土高原上的城市和人口分布在     上。

3.黄土高原的黄土来源众多假说中，“____”得到了广泛的支持，即认为黄土高原的黄土物质是从    、     等地                  。

自学指导二：请阅读课文第68页--70页，并完成课本第69页活动，能够通过讨论、分析归纳下列问题：

1黄土高原是世界上哪种自然问题最为严重的地区之一？

2造成这种突出的自然问题比较突出的原因有哪些，哪些属于自然原因，哪些属于人为原因？

3这种突出的自然问题带来了哪些不良后果，对黄河造成了什么影响呢？

一、  世界上最大的黄土堆积区（板书）

       活动一：请同学们结合屏幕上的图片及课文P66图及文字，完成，①在地图上找出黄土高原的位置和范围：黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南至秦岭，北抵长城。包括：陕西省、山西省、甘肃省东部和宁夏自治区大部分地区；

②了解黄土高原的形成原因，“风成说”；

③描述黄土高原的景观特征：“黄土塬”黄土覆盖得较厚的平地，又称“黄土平台”。四周流水切割，顶面广阔平缓，面积一般在数平方千米以上，侵蚀作用微弱，是良好的耕作地区。 “黄土梁”长条状的黄土高地，……顶面一般比较平坦。 “黄土峁”顶部浑圆……。 

       根据“风成说”黄土应该是均匀覆盖在现在的黄土高原地区，却又为什么形成沟壑纵横的景象？

录像：《黄土高原的水土流失》

二、严重的水土流失（板书）

       支离破碎、沟壑纵横是黄土高原的最真实的写照。水土流失，为世界上最为严重的地区之一。还记得我们学习过的黄河，下游被称为悬河，就是因为黄河从黄土高原带来大量的泥沙在下游河床堆积而成的。为什么黄土高原的水土流失这么严重？

       三个学生配合做课本P69水土流失与地表植被关系的实验： 

      实验一：植被覆盖很好的坡地，被雨淋后的水土流失情况（看量杯内的水量和土量）。 

      实验二：植被破坏掉的坡地，被雨淋后的水土流失情况（看量杯内的水量和土量）。 

      小结：说明水土流失严重是由黄土高原缺少植物保护造成的。

      活动二：结合视频读课文P68-69图及文字，请同学们分组讨论、归纳出黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因及造成的危害：

1.自然因素 ：地形、植被、土壤、降雨。 

2.人为原因 ：（1）毁林、毁草、陡坡开荒。（2）开矿、修路使地表疏松。

3.造成的危害：（1）植被的减少会造成水土流失，形成千沟万壑，而地表的破坏又会加剧水土流失。 （2）水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。 （3）还给黄河河道整治和防洪造成巨大困难。

       小结：通过这节课的学习，你知道了什么？有什么感悟？

      布置作业：

出示检测题

带着情感走入“黄土高原”。

 学生齐读，明确目标

学生先学，提高学习地理的能力

培养学生的读图观察、分析、归纳能力

 这一部分让学生在电子白板图上填图练习、加强活动

利用亲自动手实践去发现结论。

培养学生的合作的习惯及培养学生正确的人地观和可持续发展观

巩固课堂知识

检查学生的学习效果