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第十一课 传统民居的艺术魅力

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-01 02:18:10
文档

第十一课 传统民居的艺术魅力

授课题目11、传统民居的艺术魅力课型新授教学目标知识与技能了解传统民居的特点和形式,感受民居的艺术魅力。过程与方法运用欣赏体会,讨论分析认识和了解民居的形式和。情感态度与价值观通过学习,提高学生民族自豪感,激发学生对中国传统文化之情。教学重点分析我国传统民居的形式和特点,北京四合院、土楼等。教学难点民居的结构、布局、功能、文化、艺术等分析艺术魅力。课前准备教学挂图,资料照片,教学课件等。课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学:组织学生进入学习状态,集中精力。二、导入新课:1
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导读授课题目11、传统民居的艺术魅力课型新授教学目标知识与技能了解传统民居的特点和形式,感受民居的艺术魅力。过程与方法运用欣赏体会,讨论分析认识和了解民居的形式和。情感态度与价值观通过学习,提高学生民族自豪感,激发学生对中国传统文化之情。教学重点分析我国传统民居的形式和特点,北京四合院、土楼等。教学难点民居的结构、布局、功能、文化、艺术等分析艺术魅力。课前准备教学挂图,资料照片,教学课件等。课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学:组织学生进入学习状态,集中精力。二、导入新课:1

授课题目11、 传统民居的艺术魅力

课型新授
教学目标知识与技能了解传统民居的特点和形式,感受民居的艺术魅力。
过程与方法运用欣赏体会,讨论分析认识和了解民居的形式和。
情感态度

与价值观

通过学习,提高学生民族自豪感,激发学生对中国传统文化之情。
教学重点分析我国传统民居的形式和特点,北京四合院、土楼等。
教学难点民居的结构、布局、功能、文化、艺术等分析艺术魅力。
课前准备教学挂图,资料照片,教学课件等。
课时安排一课时
教学过程教师活动学生活动设计意图
一、组织教学:

组织学生进入学习状态,集中精力。

二、导入新课:

1、情境导入。

展示我国传统民居的照片:《北京四合院》

   《福建土楼》

   《广东开平碉楼》

   《上海石库门》

2、设问:你们知道这是什么建筑吗,它们有什么独到之处?有什么特点?引入本课。

三、教学内容:

1、我国传统民居的形式和特点:

播放课件图片,展示我国民居建筑的特点。

(1)、北京四合院

(2)、福建土楼:

(3)、广东开平碉楼:

2、欣赏其它我国民居建筑:

播放课件欣赏引导分析:

《上海石库门》

《干栏式民居》

《皖南民居》

《下沉式窑洞》

《蒙古包》

《藏族碉房》

四、课堂练习:

五、课堂小结:

总结、概括本课知识。

六、布置作业:

准备学习材料备品。

欣赏感受我国传

统民居的艺术魅力

观察

思考

想一想

回答

欣赏了解:

1、结构:单栋单层的房屋合围而成,木架主体结构,辅以砖石搭建,兼顾稳定。

2、功能:垂花门区分外墙内院,影壁遮挡视线,抄手廊连接各个房屋遮阳避雨。

3、艺术:房屋建筑整体灰青色,朴素典雅,精美的砖雕彩绘增添了细节之美,院内植物和陈设体现了主人的情趣和追求。

4、文化:四合院而居寓意家庭和睦,子孙同堂的愿望,房屋的建制和布局体现了长幼有序的等级观念,蕴含着深刻的文化内涵。

1、结构:外墙夯土建筑,内部木架结构。

2、布局:中心为内庭院,安置有厅堂、水井、厨房等公用设施,楼上是同一规格的卧房,并以走廊相连。

3、功能:防风抗震,防御性强,循环利用。

4、文化:聚族而居,和谐相处。

5、艺术:造型富有特色,被誉为“东方古城堡”之称。

1、风格:中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。

2、结构:为多层建筑,高于一般的民居,比普通民居坚固厚实,窗比民居开口小,外设铁板门窗。碉楼上部四角都建有突出悬、挑的全封闭或半封闭的角堡。

3、功能:避盗匪防洪涝。

开平碉楼为多层建筑,远远高于一般的民居,便于居高临下地防御;开平地势低洼,河网密布,常有洪涝之忧,碉楼非常坚固,有防洪功能。

四、文化:开平碉楼罕有的体现了近代中西文化中国乡村的广泛交流;它融合了中国传统乡村建筑文化与西方建筑文化的独特建筑艺术,成为中国华侨文化的纪念丰碑,也是那个历史时期中国移民文化与不同族群之间文化相互影响、交融、促进人类共同发展的最有说服力的历史见证。它还突出的体现了中国华侨与民众主动接受西方文化的历程。

五、艺术:开平碉楼丰富多变的建筑风格,凝聚了西方建筑史上不同时期许多国家和地区的建筑成群,成为一种独特的建筑艺术形式,它极大的丰富了世界乡土建筑史的内容,改变了当地的人文与自然景观。

六、造型:开平碉楼的造型变化主要在于塔楼顶部。从开平现存的一千四百多座楼来看,楼顶建筑的造型可以归纳为一百种,但比较美观的有中国式屋项、中西混合式屋顶、古罗马式山花顶、穹顶、美国城堡式屋顶、欧美别墅式房顶、庭院式阳台顶等形式。

讨论回答:

从结构,功能,布局,文化,艺术等方面考虑回答问题。

思考与讨论:

结合本课图例,说说我国传统民居是如何因地制宜、就地取材特点的?

多了解我国传统民居的建筑特色,认识祖国传统文化的优秀遗产。

激发课堂

学习兴趣

       

图片欣赏,加深印象,提高感知力。

检验学生是否会介绍民居建筑特色。

板书设计

第十一课 传统民居的艺术魅力

北京四合院     广东开平碉楼

福建土楼       其它民居

教学反思

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第十一课 传统民居的艺术魅力

授课题目11、传统民居的艺术魅力课型新授教学目标知识与技能了解传统民居的特点和形式,感受民居的艺术魅力。过程与方法运用欣赏体会,讨论分析认识和了解民居的形式和。情感态度与价值观通过学习,提高学生民族自豪感,激发学生对中国传统文化之情。教学重点分析我国传统民居的形式和特点,北京四合院、土楼等。教学难点民居的结构、布局、功能、文化、艺术等分析艺术魅力。课前准备教学挂图,资料照片,教学课件等。课时安排一课时教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学:组织学生进入学习状态,集中精力。二、导入新课:1
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