
| 语文 | 数学 | 英语 | 总分 | |||||
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一、基础知识及运用(20分)(本大题共10小题,每小题2分,共计20分)
1.下列词语中,加\粗字的注音全都正确的一项是 ( )
A.忖度 (duó) 濒 临(pín) 迁谪 (zhé)
B.踽踽 (jǔ) 殽 函(xiáo) 够呛 (qiànɡ)
C.沙砾 (lì) 娇 嗔(zhēn) 凝噎 (yē)
D.睿智(ruì) 醴 酪(lǐ) 訇 然(yán)
2.下列句子没有错别字的一项是 ( )
.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生。
.及其附属岛屿是中国的故有领土,这在历史上和法理上都是清楚的。
.毋庸讳言,得过且过、敷衍塞责的教师确实存在,但爱生如子、恪尽职守的人,才是教师队伍中的主流。
.全校师生齐心协力重建校园,使校园发生了翻天复地的变化。
3.下列句子加粗的成语使用正确的一项是 ( )
A.这部话剧公演后,深受业内好评,演员表演丝丝入扣 ,生动传神。
B.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇 ,无可非议。
C.这类复习资料题型陈旧, 毫无新意, 这种残羹冷炙,是很难保证复习质量的。
D. 你对我态度恶劣, 却指望我对你友好, 这怎么可能?礼尚往来,人之常情。
4.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.随着科学技术和文化教育事业的发展, 使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大。
B.不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放,是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。
C.洛阳桥经历近千年的风流考验,至今仍安然无恙,造福于人民的伟大业绩。
D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位德高望重的老教师的报告。
5.下列作家、作品对应错误的一项是 ( )
A.戴望舒——《雨巷》 .李乐薇——《我的空中楼阁》
C.鲁迅——《祝福》 .汪曾祺——《离太阳最近的树》
6.下列古诗词默写错误的一项是( )
A.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
B.故国神游,多情应笑我,早生华发。
C.低眉信手徐徐弹,说尽心中无限事。
D.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
7.下列对文学知识的表述,错误的一项是 ( )
A.莫言,原名管谟业,生于山东高密; “寻根文学”作家,2012 年荣获诺贝尔文学奖。代表作品有中篇小说《红高粱》、长篇小说《蛙》等。
B.舒婷,当代女诗人, “朦胧诗派”的代表人物之一。著有诗集《会唱歌的鸢尾花》、散文集《心烟》等。
C.在关汉卿创作的元杂剧《窦娥冤》中,负屈衔冤的弱女子窦娥在押赴刑场时,发下了“血溅白连” 、 “六月飞雪” 、 “亢旱三年”三桩誓愿。
D.战国末期的荀子在《劝学》中,劝说我们必须努力学习,并提出了“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”的中心论点。
8.下列各句修辞手法表述错误的一项是 ( )
A.往返于幸福和快乐之间,哪还有不好走的路呢?(反问)
B.指导员讲课真来劲儿,张嘎子竖起耳朵听。(夸张)
C.我们这个时代需要千千万万个雷锋。(借代)
D.金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。(比喻)
9.下列句子中标点符号使用错误的一项是 ( )
A.有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,但他不会知道那棵树是谁种的?是怎么种的?
B.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C.荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪” ,完全正确。
D.我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流, 它的胸部淹没在白色的水花中。
10.下列句子中加横线的词语解释错误的一项是 ( )
A.舍瑟而作 (站起来) .吾与点也(赞同)
C.弟子不必不如师(不一定) .今之众人 (许多人)
二、 现代文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成1—6题
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1.结合上面两段文字,解释文中加粗字体词语的含义。(每空2分,共4分)
脉脉:___________________________________
斑驳:___________________________________
2.给加横线的字注音。(每空1分,共2分)
袅娜( ) 倩影( )
3.作者为何先说月光“不能朗照”,后又说“恰到好处”,请解释其中的原因。(2分)
答:________________________________________________________
4.文中在描写景物时,巧妙地运用了通感这一修辞方法,请指出下面两句中感觉的转移及其艺术效果。(每句3分,共6分)
(1)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
答:__________________________________________________________
(2)塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
答:____________________________________________________________
5.除通感外,上面两段文字还使用了哪些修辞手法,每种修辞手法找出一个例句写在下面,并注明是修辞手法的哪一种。(4分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6.上面两段文字出自散文名篇 《 》 ,作者为___________ 。(每空1分,共2分)
数学
一、选择题(共6小题,每小题2分,满分12分)
1.(2分)在1,﹣2,4,这四个数中,比0小的数是( )
| A. | ﹣2 | B. | 1 | C. | D. | 4 |
| A. | B. | C. | D. |
3.(2分)如图,将三角形的直角顶点放在直尺的一边上,若∠1=65°,则∠2的度数为( )
| A. | 10° | B. | 15° | C. | 20° | D. | 25° |
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 3 |
| A. | B. | 2 | C. | D. |
6.(2分)小军家距学校5千米,原来他骑自行车上学,学校为保障学生安全,新购进校车接送学生,若小车速度是他骑车速度的2倍,现在小军乘小车上学可以从家晚10分钟出发,结果与原来到校时间相同.设小军骑车的速度为x千米/小时,则所列方程正确的为( )
| A. | += | B. | ﹣= | C. | +10= | D. | ﹣10= |
二、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分)
7.(3分)据统计,截止到2013年末,某省初中在校学生共有5000人,将数据5000用科学记数法表示为 .
8.(3分)不等式组的解集是 .
9.(3分)若a<<b,且a,b为连续正整数,则b2﹣a2= .
10.(3分)如图,直线y=2x+4与x,y轴分别交于A,B两点,以OB为边在y轴右侧作等边三角形OBC,将点C向左平移,使其对应点C′恰好落在直线AB上,则点C′的坐标为 .
11.(3分)如图,OB是⊙O的半径,弦AB=OB,直径CD⊥AB.若点P是线段OD上的动点,连接PA,则∠PAB的度数可以是 (写出一个即可)
12.(3分)如图,将半径为3的圆形纸片,按下列顺序折叠.若和都经过圆心O,则阴影部分的面积是 (结果保留π)
英语
一、词汇判断(每小题 1 分,共 10 分)
1.跟随;跟得上( )
A.follow B.fall
| 2.喜爱;欣赏;享受…的乐趣( ) | C.fell | D.following |
| A.enjoy B.love 3.网,网络( ) | C.like | D.favorite |
| A.meet B.met 4.分享,均分,共有( ) | C.net | D.nest |
| A.show B.share 5.收集,搜集( ) | C.sharp | D.shape |
| A.collect B.select 6.考虑( ) | C.college | D.correct |
| A.connect B.consider 7.欢呼( ) | C.confirm | D.control |
| A.cheer B.check 8.普通的,常见的( ) | C.chat | D.chair |
| A.custom B.family 9.时尚( ) | C.come | D.common |
| A.fake B.feat 10.现代的( ) | C.fashion | D.field |
| A.mood B.module | C.modern | D.moment |
11.____ the classroom is! ( )
| A.How large | B.What a large |
| C.What large | D.How a large |
A.moved .is moving .moves .moving
13.Don’t worry. There is ____ wrong with you.
A.something .anything .none .nothing
14.Our teacher ____ us because none of us had finished the assignment.
A.got angry with .get angry with
C.got angry for .got angry in
15.Can you tell me ____ she is waiting for?
A.which .whose .whom .that
16.We have worked all day long. Do you mind us ____?
A.stopping to have a break .stop having a break
C.to stop have a break .to stop having a break
17.The house, ____ I bought last year, has a lovely garden.
A.that B.which
| 18.____ from the hill, the city is beautiful. | C.where | D.in which |
| A.See B.Seeing | C.Saw | D.Seen |
A.the two largest .the second largest
C.the two larger .the second larger
20.Only in this way ____ improve our English.
A.can we B.we can
三、完成对话(每小题1分,共10 分)
21. How is the young man?
| ____. | C.do we | D.we will |
| A.He is much better | B.He is twenty | |
| C.He is a doctor | D.He is David |
____. In fact, we found it very easy to do.
| A.Yes, it was | B.Very hard |
| C.Nothing 23. ____ Yes, but a bit cold. | D.Not at all |
| A.Hot weather, isn’t it? | B.Cold weather, isn’t it? |
| C.Nice day, isn’t it? | D.Bad weather, don’t you think? |
____.
A.Great B.Good idea
25. What’s wrong with you?
| ____. | C.Thanks D.I don’t care |
| A.Much better | B.I’ll take some medicine |
| C.I’ve got a new watch | D.I’ve got flu |
| A.Make yourself at home | B.Enjoy yourself |
| C.Of course | D.It doesn’t matter |
____. But I don’t know if he is in at the moment.
A.Thanks .Sure
C.Go on .You are welcome
28. Thank you for joining in our conversation tonight. ____.
| A.It’s my duty | B.It’s all right |
| C.It’s my pleasure | D.It’s nice to say so |
OK. ____. Here is your table. Please take seats.
| A.This way, please | B.Come on |
| C. It’s over there 30. What are you doing now? We are leaving for a dinner party. ____. | D.Come here |
| A.Quickly | B.Where |
| C.Who invited you | D.Have a good time at the party |
