探究性学习设计方案

黑木小学    郭文芬

滥竽充数

适用年级：小学四年级　所属学科：语文    执教教师：郭文芬

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情境：通过一个简短的小故事，能够告诉我们一个深刻的道理，这就是寓言，我们已经学习过许多的寓言故事，今天，就让同学们来自主学习一则新的寓言故事，看看我们从这个新的寓言故事里，又能够悟到什么道理呢？

任务：1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 

2．整体感知故事内容，理解寓言故事的寓意所在。

3、借助字典或其他的渠道，学会运用“滥竽充数”这个成语故事。

4、对文中的主要任务进行人物分析。

5、展开想象的翅膀，大胆猜想南郭先生逃跑以后的故事。

过程：

一、复习什么是寓言，播放动画，引出新课题。

二、预习交流，说说自己课前了解的有关韩非子的作品，展示自己搜集的寓言故事，小组互相检查一下自己的预习结果，看看课文是不是能够流利地进行朗读，课文中的一些生字新词，会不会准确的朗读并理解。

三、聆听课文朗读，感知课文内容，

紧紧围绕三个大问题自主学习：南郭先生为什么能够混进吹竽队？

                                南郭先生在吹竽队里是怎么混的？

                                南郭先生为什么最后混不下去了？

四、小组交流：这个故事告诉我们什么道理？

              滥竽充数这个成语，除了文中的意思，它还有什么意思呢？

五、用 课件展示“滥竽充数”练习题，学生自主完成练习题

六、人物分析

        齐宣王是个什么样的人？

        南郭先生是个什么样的人？

七、拓展延伸

南郭先生逃跑以后会发生什么样的故事呢？请同学想象并小组交流并书写汇报。

资源：

 多媒体展示课件  滥竽充数课文朗读  反应故事内容的动画  学生课前搜集的寓言故事资料

评估：