| 作 业 |
| 1．第6题 |
| 下列哪一项不属于组织中培训的类别 A.新员工入职培训 B.业务技能培训 C.管理技能培训 D.人际关系培训 |
| 您的答案：D |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 2．第7题 |
| 下列哪一项属于培训材料包 A.课程描述 B.课程教材 C.确定培训目标 D.组织活动 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 3．第8题 |
| 下列哪一选项在组织发展中可以作为组织的变革代理人。 A.高层管理者 B.技术人员 C.人力资源开发人员 D.销售人员 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 4．第9题 |
| 下列哪一选项是客户模式的人力资源开发部门的特点 A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务 B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作 C.不太了解组织的需求 D.培训活动缺乏连续性 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 5．第10题 |
| 下列哪一项不是现代人力资源管理者的增值角色 A.员工代言人 B.变革的推动者 C.开发角色 D.战略合作伙伴 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 6．第11题 |
| 培训主要针对 A.未来的工作 B.潜在的工作 C.目前的工作 D.过去的工作 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 7．第12题 |
| 下列哪一选项是进行个人分析的一个非常有价值的信息来源。 A.绩效评估 B.智商测验 C.任务分析 D.能力分析 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 8．第14题 |
| 各项研究发现，下列哪一选项的支持对于受训者的培训是非常关键的。 A.同事和上级管理者 B.家人 C.朋友 D.导师 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 9．第15题 |
| 下列哪一项属于现代职业生涯发展模型 A.多元职业生涯模型 B.多元职业生涯模型 C.组织导向型的职业生涯管理模型 D.传统的职业生涯模型 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 10．第16题 |
| 管理技能培训的对象不包括 A.高层管理人员 B.基层员工 C.中层管理人员 D.基层管理人员 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 11．第17题 |
| 组织发展可以增强组织运行的_______。 A.灵活性 B.有效性 C.稳定性 D.持久性 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 12．第18题 |
| 下列选项属于远距离转化的有 A.设备使用 B.人际关系培训 C.飞行于培训 D.案例分析 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 13．第22题 |
| 下列哪一项不属于优秀的培训教师需要具备的技能 A.控制能力 B.创新能力 C.评估能力 D.管理能力 |
| 您的答案：D |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 14．第23题 |
| 下列哪一项是社会化过程的阶段模型 A.企业管理者的通用核心能力模型 B.柯克帕特里克模型 C.弗德曼三阶段模型 D.多元职业生涯模型 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 15．第24题 |
| 下列哪一项不是培训成果转化理论 A.成人发展阶段理论 B.同因素理论 C.激励推广理论 D.认知转化理论 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 16．第25题 |
| 根据格林豪斯与施恩的观点，贯穿于个人整个生命周期的、与个人的工作相关的经历的集合是指 A.职业规划 B.职业培训 C.职业生涯 D.学习规划 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 17．第26题 |
| 企业管理者的通用核心能力模型包括 A.销售能力 B.创新能力 C.自我管理能力 D.自我控制能力 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 18．第27题 |
| 培训与开发项目直接源于 A.生产需求 B.培训需求 C.企业需求 D.环境需求 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 19．第28题 |
| 组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案，是指 A.职业培训 B.职业生涯发展阶梯 C.业务能力培训 D.绩效评估 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 20．第29题 |
| 柯克帕特里克模型的评估层次包括 A.评估 B.学习 C.练习 D.再评估 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 21．第30题 |
| 下列哪一选项不属于传统教学法的缺点 A.遗忘率高 B.和实际联系不紧密 C.不适合培训 D.解决问题的能力不强 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 22．第31题 |
| 下列哪一项是企业赢得核心竞争力的最主要来源。 A.人力资本 B.物质资本 C.资金 D.技术 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 23．第32题 |
| 下列哪一选项不属于人力资源开发的内容 A.员工培训 B.职业开发 C.组织发展 D.培训与开发 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 24．第33题 |
| 下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。 A.强化理论 B.公平理论 C.期望理论 D.目标设定理论 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 25．第37题 |
| 下列哪一选项属于现代培训手段 A.讲座 B.电视教学 C.参加函授 D.开展读书活动 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 26．第38题 |
| 培训项目实施流程不包括 A.培训场所的选择与布置 B.培训材料包的准备 C.培训日程安排 D.项目启动 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 27．第39题 |
| 组织中的个人对自己需要做出的行为的解释，是指 A.角色沟通 B.角色期望 C.角色理解 D.角色定位 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 28．第40题 |
| 下列不属于近距离转化的是 A.案例分析 B.商务游戏 C.餐厅服务 D.角色扮演 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 29．第41题 |
| 下列哪一项不属于工作环境中阻碍培训转化的因素 A.缺乏相应的工作机会 B.同事的支持 C.缺乏上级领导的支持 D.受训者学习的新技能是不实用的 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 30．第42题 |
| 职业动机的内容不包括 A.职业适应性 B.职业洞察力 C.职业认同感 D.职业高原 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：0.0 |
| 31．第43题 |
| 下列哪一项是软性数据 A.质量 B.工作习惯 C.时间 D.成本 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 32．第44题 |
| 下列哪一项不属于组织变革过程理论 A.认知转化理论 B.埃德加施恩的组织变革理论 C.科特列维的变革过程理论 D.丹特和顾特伯格的变革过程理论 |
| 您的答案：A |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 33．第45题 |
| 查尔斯·艾伦为美国海运委员会的培训计划创建的四步骤指导方法，被称为 A.工作分析法 B.工作指导培训 C.学徒制培训 D.职业培训 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 34．第46题 |
| 下列哪一事件促使职业教育正规化 A.1809年的第一所公认的私人职业学校 B.培训指导协会的成立 C.史密斯-休斯法案 D.美国培训与开发协会的成立 |
| 您的答案：C |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 35．第47题 |
| 下列哪一项不属于学习理论 A.社会学习理论 B.科特列维的变革过程理论 C.目标设定理论 D.成人学习理论 |
| 您的答案：B |
| 题目分数：2.0 |
| 此题得分：2.0 |
| 36．第13题 |
| 组织中参与人力资源开发的人员主要包括 A.最高领导层 B.战略合作伙伴 C.培训者 D.其他职能部门 E.员工 |
| 您的答案：A,C,D,E |
| 题目分数：4.0 |
| 此题得分：0.0 |
| 37．第34题 |
| 有效领导能力包括的素质要素有 A.问题解决能力 B.建立信任 C.团队领导 D.关注秩序和质量 E.决策能力 |
| 您的答案：B,C,D |
| 题目分数：4.0 |
| 此题得分：4.0 |
| 38．第35题 |
| 根据“五角色理论”，人力资源开发专业人员应该扮演下列哪些角色 A.“顾问”角色 B.“创新者”角色 C.“管理者”角色 D.“培训者”角色 E.“设计者”角色 |
| 您的答案：A,B,C,D,E |
| 题目分数：4.0 |
| 此题得分：4.0 |
| 39．第48题 |
| 战略/组织层面分析的流程有 A.明确组织目标 B.组成相关部门 C.了解组织资源 D.确定组织氛围 E.考虑外在环境 |
| 您的答案：A,C,D,E |
| 题目分数：4.0 |
| 此题得分：4.0 |
| 40．第49题 |
| 企业层次的培训包括 A.岗位培训 B.在职培训 C.企业文化培训 D.业务技术能力 E.新员工进入角色培训 |
| 您的答案：A,B,C,D,E |
| 题目分数：4.0 |
| 此题得分：0.0 |
| 41．第1题 |
| 功效预期是指个人确信自己能够完成某种任务的预期。 |
| 您的答案：正确 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 42．第2题 |
| 在实验设计中接受实验处理的一组称为控制组。 |
| 您的答案：错误 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 43．第3题 |
| 职业开发包含职业规划和职业管理两个过程。
|
| 您的答案：正确 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 44．第4题 |
| 员工违反安全规定是培训评估中的硬性数据。 |
| 您的答案：错误 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 45．第5题 |
| 培训外包仅体现在聘用外部讲师来讲授课程。 |
| 您的答案：错误 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 46．第19题 |
| 思考职业开发问题主要是考虑组织所面临的外部环境条件。 |
| 您的答案：错误 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 47．第20题 |
| 培训评估关注的是培训者和受训者对培训的反应这一阶段，评估结果具有随意性。 |
| 您的答案：正确 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 48．第21题 |
| 效度是指衡量工具的准确性或是精确性。 |
| 您的答案：错误 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 49．第36题 |
| 入职培训可以从三个层面实施：理念层面、制度及人际关系层面和技术层面。 |
| 您的答案：正确 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：1.0 |
| 50．第50题 |
| 组织角色是指为了实现组织目标，更好地满足组织的需要，组织中的员工应该表现出的行为。 |
| 您的答案：正确 |
| 题目分数：1.0 |
| 此题得分：0.0 |
| 作业总得分：.0 |
| 作业总批注： |
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