小学一年级左右教案

西郊逸夫小学：肖灏

一．激发兴趣，引入课题。

1、体验自身的左与右。

师：孩子们，你们喜欢数学吗，喜欢数学的孩子请举手？好开心，有这么多的孩子喜欢数学，我想问问刚才你们你们举的是哪边手啊？（右手）

师：你的右手真了不起，小朋友想一想，我们的右手还可以帮我们做哪些事情呢？

师：刚才我们光顾着说右手，另一只手可不高兴了，来，把我们的另一只手举起来，好好的看看它，多可爱的一只手呀，这是我们的……，我们平时可以用左手做什么？

师：“左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。你们身上还有这样的一对好朋友吗？（要求孩子边摸边说）

师：真能干，我想问问你们是怎样记左右的？（拿笔的那边是右边）

2、游戏——听指令，做动作。

师：记住了吗，下面我就来考考你们！

3、引出课题：有的小朋友弄错了，没关系，今天我们就一起来认识左右这对好朋友。（板书课题——左右）

二．理解左边与右边。

1．摆一摆

（1）按顺序摆学具。

师：做完了游戏，我们再来活动一下双手吧，请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮的左边摆一枝铅笔，在橡皮的右边摆一个文具盒，在文具盒的左边摆一把尺子，在铅笔盒的右边摆一本数学书。

（2）出示学具图：看看和我摆的是一样的吗？

2、提问：

Q1：摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？

Q2：尺子的左边有什么，尺子的右边有什么？

Q3：从左边数橡皮是第几个？从右边数橡皮是第几个？

Q4：为什么不一样？

3、说一说。

（1）师：这里面有一件文具是我最喜欢的，你们猜是什么？对了是笔袋，我想问问小朋友笔袋的的左边有什么?右边呢?

 （2）同桌交流：下面就请小朋友选一件你最喜欢的文具像杨老师一样考考你的同桌。（要求：认真听，仔细想，说对了你就夸夸他，说错了你就帮帮他）

4、游戏——猜一猜。

（1）师：刚才有两个小朋友交流的特别好，我想奖励他们聪明星，你们猜猜是谁？

生：她的左边是x x，右边是x x，前面是x x，后面是x x 

（2）同桌交流：你们能像老师一样用前后左右的知识来介绍你的朋友们吗？

5、练习：

（1）找家：上一年级真是一件快乐的事情，我们认识了这么多好朋友，毛毛也认识了一个新朋友叫小明，他还准备去小明家去玩呢，小明说上楼左拐就是他家了，毛毛找了半天也没找到，聪明的小朋友你能帮帮他吗？

（2）数一数：停车场的阿姨也遇到一件麻烦事，瞧，这里停了很多辆汽车，但是有的车被遮住了，她只知道从右数大客车是第5辆，一共有（ ）辆车呢？

三．体验左右的相对性。

１、猜一猜：我们班的孩子真聪明，我要再考考你们，来，我们一起举右手。是谁错了？

2、游戏──音乐节拍游戏

师：哦，当我们面对面站的时候，我们的左右就刚好相反，我的左边就是你们的右边，我的右边就是你们的左边，我记住了，你们记住了吗？好，反正也坐的有点累了，我们一起来跳个舞吧，注意，你们的方向要和我一样哦！

3、练习：楼梯图

师：小朋友表现的真不错，为了奖励你们，给你们看看平时杨老师给你们拍的照片吧！（播放PPT）

师：我想问一下，他们都是靠右边走的吗？为什么？

总结：方向不同，判断时应把自己当作走路的人。我们不仅在上下楼时，而且平时在路上行走时，都要像这些小朋友一样靠右边走，按次序走，以免发生事故！

4、拓展：排队

  今天的数学课我们班的小朋友真能干，下面我要选出表现最好的小朋友发礼物，但是上来的时候要听清楚我的要求哦，站错了位置就没有小礼物咯！（请xx站到我的左边……）

四、全课小结

今天的数学课小朋友过得愉快吗？我也过得很愉快，这节课上我们不但认识了左右，还知道了当我们面对面时我们的左右刚好是相反的，期待着我们下一次愉快的课堂！