高三文科政治主观题-------四种能力要具备

学生家长：杜女士

杜：我家孩子今年上高三，文科生，政治成绩一直不令他满意，您看还有提高的可能吗？

平盟：家长你好，文科中政治的学习不同于历史和地理，要求一个知识的系统。  孩子在高一高二的政治怎么样？

杜：高一高二政治不好，经济常识部分学的还可以，哲学部分没学好，我看他客观题还行，主观题的得分不高。是不是要先补一下高一高二的政治呢

平盟：在我们这辅导的学生一般都是主观题的部分失分率高，因为主观题更考察孩子的提取信息能力，结合所学的知识板块进行分析的能力，大部分孩子的问题就是缺乏这种在考试材料中能够敏锐的获取考点，并能用精准的语言进行分析的考试能力。比如哲学部分的考察，一种常见的现象或者一句俗语就能考一道政治题，孩子如果没有掌握清晰系统的哲学原理，就不会正确的锁定考点。

杜:哦是这样，那主观题能在短期内有进步吗？

平盟：政治主观题要求学生一要能够有一个清晰完整的知识结构体系，二要有材料分析能力，三要能够从材料中锁定考察点的能力，四要能够用精准的政治原理进行解答的能力，答出全部考点。在我们这有一个高三的男孩，他在平盟辅导了一段时间后，将整个高中的政治所有知识都有了整体清晰地掌握，并且通过做一些有代表性的经典题，很快掌握了答题的思路和模式。政治成绩有了快速提高，并且一直保持稳定状态。那您孩子的高一高二时政治由于没有完整的知识体系，那我们的老师会我们把高考作为切入点，根据他的知识漏洞进行重点辅导，对于掌握不深入的部分进行巩固和加深辅导，让孩子在短期内把高一高二的知识巩固加强。这对于高三的复习非常关键。

杜：那怎样对孩子进行一对一得辅导呢？

平盟：我们一对一会诊式个性化辅导不是一次辅导，而是一个系统的会诊式辅导，有三个环节来构成。在辅导之前，我们要将学生的情况进行会诊，不是拿张格式化的试卷进行测试，而是由我们前期的分析小组对孩子近期的试卷进行分析，制定适合孩子的辅导方案，在辅导过程中我们会有跟踪小组进行听课，暗访，评估等同步的会诊，及时对孩子学习情况的变化做出相应的调整，在每一门课辅导结束后，我们也有评估小组进行对孩子辅导情况的整体评估。对于孩子下一步的辅导提供参考，为孩子形成一个完成的辅导过程。