部编版三年级下册语文第一单元+第二单元 提升练习 卷(含答案)

(时间:90分钟　总分:100分)

一　看拼音,写汉字。(7分)

huì chóng                        lú yá

1.我们正在欣赏（      ）和尚画的画,那里有短短的（     ）,

       yuān  yāng

一对对（       ）。

                      wǔ  dǎo                  yīn  fú

2.一只只小燕子在春光里（      ）,像一个个小小的（     ）

         yǎn  zòu       zēng tiān

在电线上（     ）,为春天（     ）了无限的光彩。

二　比一比,组词语。(6分)

三　在括号里填上合适的量词。(8分)

一(　　)翅膀　　一(　　)波纹

一(　　)金光　　一(　　)珍珠

一(　　)赞歌　　一(　　)画面

一(　　)清香　　一(　　)清泉

四　选择题。(6分)

1.下列加点字的读音错误的一项是(　　)。

A.吹拂(fú)　　B.干涸(hé)

C.挨挤(ái)    D.俊俏(jùn)

2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写(　　)。

A.荷花　B.花瓣 　C.莲蓬　D.花骨朵

3.下列词中的两个字意思都相反的一组是(　　)。

A.动静　活泼　得失　聚拢

B.爱憎　始终　破裂　奖惩

C.进退　详略　轻快　吞吐

D.呼吸　善恶　攻守　是非

五　按要求完成句子练习。(6分)

1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)

2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)

3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。    (仿写拟人句)

六　按课文内容填空。(8分)

1.《绝句》这首诗的作者是　　　代的　　　　,描写了　　　(季节)的景色。这首诗描写的动物有　                          。 

2.一身　　　　　　　　,一双剪刀似的　　　　,一对　　　　　的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的　　　　　。 

七　综合性学习。(5分)

我们的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),请介绍给大家!

八　阅读理解。(24分)

1.课内阅读。(12分)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)照样子,写词语。(4分)

例:挨挨挤挤(AABB式)

(2)用文中加点的词语造句。

 (3)这段话写了荷花的哪几方面?(3分)

 (4)读了这段话,你有什么感受?(3分)

　　2.课外阅读。(12分)

校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

(1)在文中找出下列词的反义词。(2分)

矮小—(　　　)

(2)找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。(4分)

(3)短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(2分)

(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?(4分)

九　习作表达。(30分)

大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。

要求:1.语言通顺,具体。

2.按照一定的顺序进行描写。

参：

第一单元提升练习

一　1.惠崇　芦芽　鸳鸯　2.舞蹈　音符　演奏　增添

二　示例:横掠　凉爽　疲倦　试卷　仿佛　吹拂

三　对　圈　道　颗　支　个　阵　股

四　1.C　2.A　3.D

五　1.独角仙的力气一定很大。

2.示例:我一回到家就写作业。

3.示例:花儿张开了笑脸。

六　1.唐　杜甫　春季　燕子、鸳鸯

2.乌黑的羽毛　尾巴　轻快有力　小燕子

七　示例:茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征,包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。中国是茶的故乡,中国人饮茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。直到现在,中华同胞还有以茶代礼的风俗。

八　1.(1)示例:红红火火　干干净净

(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!

(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。

(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。

2.(1)高大

(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。

仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。

(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。

(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)

九　提示:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。

第二单元提升练习

(时间:90分钟　总分:100分)

一　看拼音,写汉字。(6分)

dào  yìng  chí  táng       xīn shǎng

小鹿的影子（    ）在（    ）里,它正在（    ）自己的影子

    shī zi                                    rú hé

时,（    ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（    ）都要捉住

              dài  jià

小鹿,即使付出（     ）也无所谓。

二　多音字组词。(8分)

称    颈

三　比一比,组词语。(6分)

四　写出下列词的近义词和反义词。(8分)

欣赏—(　　　)(　　　)

骄傲—(　　　)(　　　)

懦弱—(　　　)(　　　)

匀称—(　　　)(　　　)

五　按要求完成句子练习。(6分)

1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)

2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)

六　课文内容填空。(8分)

1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们                     

                                                    。

2.《陶罐和铁罐》中,陶罐　　　　　　　,铁罐　　　　　　　　　,最后陶罐被　　　　　　　　　,铁罐却　　　　　　　。 

3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的　　　　差点儿害得他没命,鹿的　　　　　却救了他,说明了　                                           

　                                                       。 

七　综合性学习。(5分)

小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?

八　阅读理解。(23分)

1.课内阅读。(11分)

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

(1)联系上下文理解词语。(4分)

没精打采:                                                

灰心丧气:                                                

(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2分)

(3)这两段话主要写了什么内容?(2分)

(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3分)

2.课外阅读。(12分)

掩(yǎn)耳盗(dào)铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“　　”画出来。 (2分) 

(2)在正确的答案后面画“􀳫”。(2分)

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(　　)

②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(　　)

③放在外面的东西一定要防止人偷窃。    (　　)

(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?    (2分)

(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(3分)

(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)(3分)

九　习作表达。(30分)

你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意:语言要通顺、生动,内容要具体完整。

参：

第二单元提升练习

一　倒映　池塘　欣赏　狮子　如何　代价

二　示例:称呼　称心　长颈鹿　脖颈

三　示例:叹气　汉字　何况　小河　尘土　尖刀

四　示例:观赏　鄙视　自豪　谦虚　软弱　坚强　均匀　失衡

五　1.鹿跑。　2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。

3.我差点儿被两只美丽的角送了命。

六　1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾

2.谦虚大度　傲慢无礼　发现成为古董　无影无踪

3.美丽的角　腿　物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处

七　示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。

八　 1.(1)写鹿没有一点儿精神。　写狮子因没有追到鹿而失去信心。

(2)鹿逃得很不容易。

(3)鹿发现有危险并拼命逃跑。

(4)发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生

2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。

(2)②

(3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。

(4)提示:结合生活实际写即可。

(5)示例:刻舟求剑　鹬蚌相争　杯弓蛇影

九　提示:1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。

2.语言要生动,具体。

3.故事情节要引人入胜。