关于红领巾班会课教案

红领巾班会课教案3篇

红领巾班会课教案篇1

“我爱红领巾〞主题班会

杨金惠

一．活动目标:

1、通过开展“我爱红领巾〞主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添荣耀的意识。

2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。

3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。

二．活动时间：2022-11-23

三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员

四．老师宣布班会的开始

播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾〞主题班会现在开始！

五．了解红领巾

老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。

〔学生自由发言〕

课件出示:

1.红领巾的来历。

列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同战旗一样的。〞红领巾就这样诞生了。

2.新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着的胜利。

小结：同学们，正是有这么多的烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用烈士的鲜血染成的。所以我们要保护红领巾，为红领巾增荣耀。

出示儿歌：红领巾，火样红，

先烈血染成。

我为领巾添荣耀，

少年先锋多荣耀。

六．我有一双小巧手

〔一〕学系红领巾

1.老师先示范一下如何系红领巾

2.〔1〕出示课件：系红领巾五字诀。

左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。

〔2〕师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节。表扬系得好的同学，指名学生当小老师。

现在请大家边读口诀，边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又快又好的系好红领巾。

〔3〕同桌互相检查红领巾的佩戴，并评价。

〔4〕系红领巾比赛。奖励系得又快又好的同学。

〔5〕师小结。学会了系红领巾，这条象征着先进和荣誉的红领巾才真正属于你，希望同学们每天早上自己系红领巾，再也不要让父母帮助了。

〔二〕怎样保护红领巾

1.鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，决不能蒙受玷污。

2.红领巾就代表着少先队员，队员们应该像保护自己的眼睛一样保护红领巾，要把红领巾整整齐齐地保存好。

3.少先队员要做到平时能自觉佩带并保护红领巾，而不是为了随便地应付学校门口的检查岗哨。

八．总结

同学们，无数先辈，经过浴血奋战，才能使我们的五星红旗高高飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里发奋向前。今天，我们是展翅的雏鹰；明日，我们是博击长空的雄鹰。

同学们，班会到此结束！

红领巾班会课教案篇2

红领巾心向党主题班会教案

主题：红领巾心向党

目标：通过“建国60周年〞主题班会，使学生学习了解在中国党领导下，我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。

班会准备：

2．发挥学生的想像力和创造力，以中国童谣、儿歌等形式认识少先队组织与党、共青团的亲密关系，增强他们作为少先队员的荣耀感、使命感和自豪感，评出最正确设计者。

3．各队评选出4名队员参加“祖国开展我成长〞比赛。准备竞赛的题目。

4．排练各类节目。

5．准备录音机和磁带。

6．写好主题“祖国开展我成长〞。

活动过程

一、各小队整队，报告人数。

二、出旗，全体敬礼。

三、唱队歌。

四、中队长讲话，宣布活动内容。

第一个节目：组合诗《没有更产党就没有新中国》

第二个节目：配乐唱歌《我是草原小射手》

第三个节目：展示建国以来当地建设变化的照片。

第四个节目：舞蹈《草原赞歌》

第五个节目：学生作品展示

第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》

第七个节目：齐唱《小朋友爱唱社会主义好》

五、辅导员讲话。

六、呼号。

七、退旗。

红领巾班会课教案篇3

红领巾在心中主题班会教案

五〔2〕中队

一、活动目的：

1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

二、活动过程：

主持人：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？

学生：《我们是主义人》。

主持人：非常好！请大家一起跟着音乐来歌唱《我们是主义人》！

学生齐唱

主持人：同学们，大家唱得非常好，我希望在接下去的活动中大家能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学来答复，它是什么

学生：少先队队徽。

主持人:这位同学很厉害哦。请同学们仔细观察队徽。

主持人：少先队队徽是由哪几局部组成的？

学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。

主持人：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？

学生：少先队队旗

主持人:你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么

学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表中国党的领导，火炬象征光明，红旗象征胜利。

主持人:我们都是少先队员。少先队的入队誓词是什么？

学生：答复。

主持人：当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢

学生：观察他是否佩戴红领巾。

主持人：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？

学生：红领巾代表着红旗的一角，是先烈的鲜血染成红色的。

主持人:红领巾是少先队队员的标志，同学们知道少先队还有其他标志吗？

学生：干部标志、组织标志、〔队员标志〕

主持人：干部标志有哪几类？

学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志。

主持人：组织标志是什么？

学生:星星火炬，具体表达在少先队队旗和少先队队徽。

主持人:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？

学生:要行队礼。

主持人：少先队队礼代表什么？

学生：人民利益高于一切。

主持人：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手

心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

主持人：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？

学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应

当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。

主持人：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？

同学们知道红领巾的正确结法吗？

∙红领巾折好披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

三、佩戴红领巾比赛

主持人：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有局部同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！

〔主持人适时给予指导〕

四、小组讨论如何爱队、爱国

主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？

〔小组讨论总结〕

学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要保护花草。

学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。

学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。

学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

主持人：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！

五、知识检验今天收获