六年级下册小学科学实验报告单

1、为了了大镜的原理。

2、认识到细致观察、详尽记录是重要的

3、发展观察生活和物质的兴趣。

4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

实

验

步

骤

2、把保鲜膜中间往下轻轻按一点，使中间往下凹陷成一个小弧度。

3、把水倒在保鲜膜上，透过保鲜膜看碗中的弹珠，观察放大的效果。

4、把保鲜膜中间再往下按一点，使它中间凹陷得更多，倒水观察弹珠被放大的效果。

5、逐渐增加保鲜膜下凹的程度，倒水并观察自制放大镜的放大效果。 

1、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的菠菜叶有什么不同。

2、认识到细致观察、详尽记录是重要的

3、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

实

验

步

骤

1.在载玻片滴一滴清水。

2.用小刀在菠菜叶小表皮中划出一下块。

3.用镊子撕下刻划出的下表皮，注意要捎带叶肉。

4.把撕下的表皮展平放在清水中，盖上盖玻片。

    5.先用低倍镜找到细胞，在尝试用高倍镜观察，细胞中呈环形流动的近似球形颗粒就是叶绿体。

1、通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

2、通过对比实验，探究铁生锈的原因。

3、懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。

实

验

步

骤

甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；

乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。

丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花。

（说明：在甲试管中，铁钉能够和水与空气充分接触；，而在乙试管中，铁钉只能和水接触，水面上的植物油能很好的防止空气溶解到水中。丙试管中铁钉只能和空气接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。）

实验现象：

一星期后观察发现，甲试管中的铁钉锈蚀比较严重，而丙和丁两个试管中的基本上没有生锈的现象。

1、通过观察、实验获得证据，确定可乐喷泉的原理。

2、懂得观察生活，培养证据意识。

实

验

步

骤

1、选择一个空旷的场地（操场）

2、新开启一瓶可乐

3、迅速投入4课曼妥思糖后，迅速撤离

4、观察现象 

实验现象：

可乐想喷泉一样很高地喷出来。

1、通过观察、实验获得证据，确定月相变化。

2、懂得观察生活。

实

验

步

骤

2、找到古诗词中描写月相或者时间的句子。例如“月上柳梢头，人约黄昏后。”此时的月相是在黄昏，应该是上半月的月相。

3、跟同学们讨论一下，分享每个人找到的诗句。

1、通过实验，理解日食、月食发生过程中的盈亏变化。

2、懂得观察生活，培养证据意识。

实

验

步

骤

2、利用材料做日食实验，重点观察日食发生过程中的盈亏方向，从哪边开始缺，哪边开始复原

3、同样利用材料做月食实验，重点观察日食发生过程

4、请同学们根据实验，观察日食、月食发生过程中的盈亏变化的方向一样吗？

当月球运行至地球的阴影部份时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，现看到月球缺了一块。 也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直在线，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。 

1、通过观察、感受星空的科学知识。

2、懂得观察生活，培养科学意识。

实

验

步

骤

2、寻找到狮子座的西边，有一个巨蟹座，在这个星座中可以用眼睛看到一个朦胧的光斑，叫蜂巢星团。

3、接着可以在狮子座的左下方找到室女座。室女座中最亮的恒星叫角宿一。

4、从北斗七星的斗柄自然延伸出去，我们会看到一颗亮星，它就是牧夫座里的亮星——大角星。大角星是零等星，也是北半球最亮的恒星。

1、通过科学实验，改善家庭环境。

2、懂得观察生活，培养环保意识。

实

验

步

骤

2、在桶的底部打个孔，装上能让营养液流出的水龙头

3、把切成块的厨房垃圾（无油的废弃的菜叶子、菜根、挂果皮核、馊了的饭等）全部放进桶里，撒上一层EM粉，它可以加速垃圾发酵分解，还不产生异味

4、2-3天后会有营养液流出，和水以1:20的兑好，浇花、浇菜，十分营养

5、桶内发酵成干货的垃圾，拿出来掺好土壤，用这种土壤种花种菜无比肥沃，是最好的基肥。

1、通过实验，寻找改善水源污染。

2、懂得观察生活，培养环保意识。

实

验

步

骤

①取一个空的塑料饮料瓶，剪去底部，约二之一

②在瓶盖处用钻子钻一个孔，把准备的塑料管插入孔中。

③把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、纱布、活性炭，纱布、石英砂、小卵石