Do you like bananas 单词教案

Unit 6 Do you like bananas ?

Words : hamburger ; tomato ; broccoli ; French fries ; orange ; ice cream ; salad ; banana ; strawberry ; pear

Sentences : ——Do you like … ?

          ——Yes , I do . / No , I don’t .

          I like / don’t like … .

1.Master the new words and the pronunciation .

2.Grasp the sentences and use the sentences well .

Ability Objectives :

1.Be able to improve the ability of working in pairs . .

2.Be able to communication by the new words .

3.Be able to improve the ability of listening .

Emotional Objectives :

To stimulate students’ passion towards English learning .

Learning Strategy Objectives :

Be able to learn vocabulary by the context .

Cultural Awareness Objectives :

Be able to learn the cooking culture between China and the West.

New words : hamburger ; tomato ; broccoli ; French fries ; orange ; ice cream ; salad ; banana ; strawberry ; pear

Sentences : ——Do you like … ?

          ——Yes , I do . / No , I don’t .

          I like / don’t like … .

Difficult Points :

1.To master the culture of foreigners .

2.Be able to role play by the new words and the sentences .

1.Greet the whole class as usual .

T：Good afternoon boys and girls. Today we are going to learn a new lesson: Do you like bananass?

2.Creat a communication context . 

T：Before learning the new lesson, I want to share my experience with you. Yestoday, I went to a resterrant. It’s a fantastic resterant. Do you think so? And I ate a lot of delicious food. Do you like food?

Step2  New Material Presentation

Ⅰ Let’s learn the settences

1.Teach the students the setences.

T： Do you like food? 你喜欢食物吗？If you like it, you could say: “Yes, I do. I like food.” And if you don’t like it, you could say: “No, I don’t. I don’t like food.” Understand?

2.Let the Ss be familiar with the sentence.

T： Do you like apples? Do you like tomatoes? Do you like candies? Ok, next, I’ll show you what I have eaten.

Ⅱ Let’s learn the words

1.Show the pictures of words , ask the Ss to guess them.

1) hamburger

T：Look at this. What’s this? Yes, it’s a hamburger. Read after me, hamburger, h-a-m-b-u-r-g-e-r. This is a hamburger, and these are hamburgers.

2) tomato

T:  Look at this. It’s a very healthy food. What’s this? Yes, it’s a tomato. Read after me, tomato, t-o-m-a-t-o.

……( repeat )

2.Make a dialogue with several Ss by the new words and sentences.

T：Do you like hamburgers? I like hamburgers very much. Do you like tomatoes? I don’t like tomatoes.

…(repeat)

Step3  Practice

Play the game: The word snowball.(pair work)

Let the Ss work in pairs and play the game with new words and sentences.

T:  You need work in pairs to play the game. S1 says: I like hamburgers. And S2 should repeat S1’s words and add a new words. Understand? You can begin.

Step4  Summary

1.Ask students what they have learnt today.

T：Who can tell me what we have laerned today?

2.Make a conclusion .

T:  Today we learn some new words(French fries, ice cream, hamburger, salad, tomato, broccoli, orangee, banana, strawberry, pear.) and some new setences(——Do you like …?

——Yes , I do . / No , I don’t .I like / don’t like … .) We also know the cooking culture between China and the West.

Step5  Homework 

Let the Ss finish the food survey.

T:  Finish the food survey in page 33. And I’ll ask some students to present it in next class.