12习作讲评教案

1、作文有进步的同学：曲勇、姚佳昊本次习作书写方面进步较大，尤其是姚佳昊本次作文写了不少字。表达了对自然环境的呼吁。

2、学生作文字数较多，书写质量高，作文内容详实，语言具体。

二、出示评改要求，明确修改目标

评改要求：

1、语言是否通顺，用词是否准确。

2、表达是否清楚、有条理。

3、标点符号是否使用正确。

三、引出评改范例，学习修改方法。

1、出示一名中等习作，生自读，说说这篇习作写的成功的地方。

2、再读习作，评价开头、结尾是否对应。

3、三读习作，你认为这篇习作哪些地方需要修改一下？

4、师相机修改，出示修改后的文章，领悟修改方法。出示课件：修改方法：

1、一读，整体感知，勾画好词好句。

2、二读，评改开头、结尾。

3、三读，评改字、词、句、标点是否用得正确。

四、同桌互读互评，学生自改习作。

1、同桌互换作文，勾画写得好的词句。

2、对不足之处提出修改建议。

3、生根据同桌的建议修改自己的习作，不会改的互相帮助。

4、轻声朗读自己的习作，发现自己文中一般性的错误及时改正。

习作讲评二

1、语言是否通顺，用词是否准确。

2、表达是否清楚、有条理。

3、标点符号是否使用正确。

1、本次作文有进步的同学：曹明伟、杜文博本次习作书写方面进步较大，能把语言组织完整、通顺。

2、学生文字数较多，书写质量高，作文内容详实。

二、出示评改要求，明确修改目标

评改要求：

1、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象。

2、表达是否清楚、有条理。语言是否通顺明白。

3、标点符号使用情况。

三、引出评改范例，学习修改方法。

1、出示一名中等习作，生自读，说说这篇习作写的成功的地方。

2、再读习作，评价开头、结尾是否对应。

3、三读习作，你认为这篇习作哪些地方需要修改一下？

4、师相机修改，出示修改后的文章，领悟修改方法。出示课件：修改方法：

1、一读，整体感知，勾画好词好句。

2、二读，评改开头、结尾。

3、三读，评改字、词、句、标点是否用得正确。

四、同桌互读互评，学生自改习作。

1、同桌互换作文，勾画写得好的词句。

2、对不足之处提出修改建议。

3、生根据同桌的建议修改自己的习作，不会改的互相帮助。

4、轻声朗读自己的习作，发现自己文中一般性的错误及时改正。

美丽的地方

1、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象。

2、表达是否清楚、有条理，语言是否通顺明白。

3、标点符号使用情况。