《综合实训》课程标准

◆掌握二维动画中角色及场景设定

1．实训任务1：分析故事内容、风格。（8学时）

实训内容：学生分组撰写每组各自的文字分镜头。

实训目的：培养学生团队合作意识与团队合作的工作协调。让学生学会思考制作环节问题，了解并掌握二维动画创作制作过程。

2. 实训任务2：角色设定（16学时）

实训内容：绘制动画中的角色及道具。

实训目的：在这次课中学生使用Flash软件绘制动画角色，熟练基础软件功能。并且通过绘制掌握在绘制动画角色时的注意事项及基本规范。

3. 实训任务3：场景设定（16学时）

实训内容：制作分镜当中所需要的场景、背景。并且实现近、中、远景分层制作。

实训目的：让学生掌握并且熟练使用FLASH软件绘制场景。完全理解矢量、位图等概念。提高学生的软件技术。完成FLASH短片中的场景绘制环节。

1．会制作二维动画中的分镜头、故事版、角色设定、场景设定。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握二维动画中动画片中元件的制作环节；

1. 实训任务4：动画元件制作（16学时）

实训内容：根据动画片需要制作FLASH动画角色的动作元件。即：表情动画、循环走动画等。

实训目的：训练学生对角色动画表现形式的理解；在制作过程中提高学生对运动规律的掌握；训练学生的动手绘制原画的能力；完整动画片中元件的制作环节。

2. 实训任务5：动画镜头制作（一）（8学时）

实训内容：分配每个学生制作的镜头。开始第一阶段的制作。理解镜头内容、时间等。整理调用服务器所需角色及场景文件并创建工作目录。

实训目的：让学生掌握和了解正规化的动画制作过程及要求。增加学生对自己的工作的责任感。并强化学生之间的沟通、交流能力。

3. 实训任务6：动画镜头制作（二）（16学时）

实训内容：按照工作日程表制作动画镜头，创建工程文件导入角色、场景、元件合成镜头并且制作关键桢动画。

实训目的：学生进入制作过程中最烦琐的环节，锻炼学生的毅力；提高学生使用FLASH软件制作关键桢动画的能力。

4. 实训任务7：动画镜头制作（三）（8学时）

实训内容：合成初稿分析解决样片中镜头不足、错误。商榷解决方法。

实训目的：合成初步样片增加学生的自信心；培养学生面对问题并解决问题的能力。

1．会制作二维动画中的FLSH元件及动画镜头。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握二维动画镜头合成及配音；

1. 实训任务8：特效合成（16学时）

实训内容：根据镜头需要制作相关的特效。

实训目的：训练学生对二维特效的制作能力；提高学生对动画效果表现手段的理解。

2. 实训任务9：配音合成（8学时）

实训内容：学生分组进行配音合成，根据剧情、镜头录制声音，整理下载音效，合成到镜头中；完成二维动画制作的最后一个环节。

实训目的：提高学生对FLASH软件中的配音工具的使用能力；掌握影片的输出、压缩等格式等知识。

3. 实训任务10：综合评定（8学时）

实训内容：对整个实训项目制作进行综合评定；根据学生在实训教学中的表现及成果进行综合评定，给出二维综合实训课程的综合考评成绩。

实训目的：分析总结实训过程中出现的问题，奖励实训项目中的优秀学生。

1．会将制作的动画镜头进行合成、配音以及影片输出。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握分镜头脚本及故事版的绘制；

1. 实训任务1：设计故事分镜头脚本与故事版（10学时）

实训内容：学生分组撰写每组各自的文字分镜头脚本。

实训目的：培养学生团队合作意识与团队合作的工作协调。让学生在实训过程中运用所学的剧本的编写规则，了解并亲身体验三维动画创作制作过程。

2. 实训任务2：故事分镜头脚本编写（16学时）

实训内容：根据剧本写出文字分镜，完全按照文字分镜的规则编写出遵循标准格式的文学分镜头脚本。

实训目的：在动画制作过程中培养学生团队合作意识与团队合作的工作协调。让学生在实训过程中运用所学的文字分镜的编写规则，了解并亲身体验三维动画创作制作过程。

3. 实训任务3：故事板的制作（10学时）

实训内容：列出每组各自的分镜当中所需要的场景、出场的所有人物、所需要用到的道具、分镜头里人物出现的几个常见动作等等。画出分镜头草图，在软件当中制作场景、道具、人物的简模。

实训目的：画分镜头草图，在软件当中制作场景、道具、人物的简模。使用画面分镜制作出layout（二维故事板）以确定大概的镜头时间与节奏。

1．根据学生绘制的分镜头质量进行总体评价。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

1. 实训任务1：人物和场景造型的设计（14学时）

实训内容：每组根据各自的分镜绘制角色主要动作和场景、道具。场景中的房子和树木，还有动物等。

实训目的：训练学生综合运用所学的造型设计，以及动画上色技术，Flash软件技术。

2. 实训任务2：人物模型和场景模型的制作（16学时）

实训内容：根据绘制出的人物和场景、道具制作出模型，尽量模仿第九数码所给的模型效果，为模型的动作留出足够的活动空间。

实训目的：训练学生的三维模型制作能力。

3. 实训任务3：人物模型和场景模型的材质贴图制作（12学时）

实训内容：根据游戏动画的概念，运用dota的理念，和dota的美术风格在三维软件中做出贴图和材质，首先进行色彩，纹理，质感等的设定工作，然后可以做出或从素材库里 找出与其设定相类似的材质，进行贴图。

实训目的：通过色彩、纹理、质感等等的设定训练学生的三维模型材质贴图制作能力。

4. 实训任务4：角色蒙皮制作（8学时）

实训内容：根据制作好的角色与角色模型制作骨骼并为角色与骨骼蒙皮，并进行动作测试，对动作中有破损的模型进行蒙皮权重调试甚至重新修改模型。

实训目的：训练学生角色动画流程当中的骨骼与蒙皮制作能力。

5. 实训任务5：角色表情与动作制作（8学时）

实训内容：严格按照剧本分镜进行角色动作制作与调试。

实训目的：训练学生角色动画流程当中的表情制作与动作制作能力。

6. 实训任务6：场景画面调试（10学时）

实训内容：根据分镜头剧本进行场景画面调试，主要涉及灯光布局与调试、摄像机布局与调试，为渲染动画做准备。

实训目的：训练学生三维软件灯光、摄像机工具的整体布局把握与制作能力。

1．会将制作的动画镜头进行合成、配音以及影片输出。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握三维动画镜头合成及配音；

1. 实训任务1：后期剪辑特效制作（16学时）

实训内容：根据剧本和分镜对渲染出的镜头逐个进行剪辑，同时制作需要的特效、字幕、片头。

实训目的：训练学生After Effects软件的制作能力。

1．影片的最终效果包括设计思路、镜头节奏、合成质量。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握根据包装设计绘制出分镜头；

1.实训任务1：市场定位（10学时）

实训内容：分析目前电视行业的市场环境

实训目的：熟悉电视栏目的目前电视行业的现状

2.实训任务2：栏目策划（15学时）

实训内容：选定栏目性质，制定栏目内容

实训目的：熟悉电视栏目的形成过程

3.实训任务3：设计分镜头（20学时）

实训内容：设计栏目包装，绘制分镜头

实训目的：根据电视栏目的性质和内容设计栏目包装的风格内容，掌握设计电视栏目包装的方法。根据包装设计绘制出分镜头，锻炼学生的分镜头脚本的绘制能力。

1．栏目包装策划方案；

2．分镜头绘制格式。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

◆掌握和AE软件的紧密合作。掌握对音乐的基本编辑。

1.实训任务1：搜索素材（10学时）

实训内容：搜索音乐素材，搜索图片和索贝素材。

实训目的：根据栏目包装选取音乐，掌握针对包装风格选取相同风格的音乐。学会根据分镜头搜索所需要的图片素材，学会搜索符合需要的索贝素材。

2.实训任务2：制作素材（15学时）

实训内容：根据设计需要制作素材和对搜索到的素材进行修整。

实训目的：。学会应用不同的软件制作、修改完善包装素材，掌握和AE软件的紧密合作。掌握对音乐的基本编辑。

1．镜头元素的制作质量。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等

1．实训任务1：制作片头（20学时）

实训内容：用AE制作栏目片头；渲染出片头成片。

实训目的：综合应用AE的各种功能把设计的栏目片头展现出来。加强AE多种功能的合作使用。练习配合音乐节奏制作画面动画，加强栏目片头的视觉效果。掌握栏目片头的制作过程和方法。

2.实训任务2：制作片花片尾（10学时）

实训内容：用AE制作片尾片花；渲染出片花和片尾的成片。

实训目的：综合应用AE的各种功能，结合策划的栏目内容制作片花和片尾，练习AE各种功能的合作应用。掌握栏目片花和片尾的制作方法和过程。

1．栏目包装的整体设计思路；

2．栏目包装镜头、配音、节奏。

二、评价方式

1.过程性评价：制作过程中操作效果、任务完成情况等