社会工作师继续教育-人类行为与社会环境-期末测验

《人类行为与社会环境》

(测试时间60分钟)

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98分

相关测试信息：

1. 单项选择题 (每题2分，共15道题，共30分):28分。

2. 多项选择题 (每题3分，共20道题，共60分):60分。

3. 判断题 (每题1分，共10道题，共10分):10分。

1. 单项选择题 (每题2分，共15道题，共30分)

(1)

由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭称之为（ ）

7.在家庭关系中，（ ）是核心。

（ ）提出了“恋母情结”和“恋父情结”的概念。

小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成（）的矛盾冲突。

择偶的（ ）理论的基本假说是：在配偶选择中，每个人都在他或他的合适人选的范围内寻找伴侣，后者给他或他的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证。

性别歧视者常犯的错误是以偏概全，过分强调（ ）。

幼儿期最具代表性的心理发展表现在（ ）的形成。

从心理的角度而言，（ ）意味着“第二次心理诞生”。

小红所在班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。

调查显示，现代人一生的情绪低潮在（ ）。

（ ）主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采取一定的手段，使他们无痛苦的死去。

小明大学毕业后不久就结婚了，现在与父母住在一起，他的家庭属于（）。

（ ）指的是一定数量的人们，基于某种共同关系和内在组织，居住在特定地区，在内在互动中所形成的共同体。

失范理论最具影响的代表人物是（ ）。

（ ）主要是指，对于那些身患无法治愈的重病，而本人又自愿终止生命的人，通过采取一定的手段，使他们无痛苦的死去。

(1)

莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为（）。

.家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构，这个基本三角包括（ ）。

社会环境的特征主要包括（）：

人类赖以生存的环境有（）。

性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素有（）。

4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。

衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有（ ）。

英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。

在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。

阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。

标签理论对犯罪现象具有很强的解释力, 其中以（ ）为主要代表。

中年期的家庭调适同时表现在（ ）。

幼儿游戏的意义主要表现为（ ）。

社区作为社会环境的构成要素之一，根据不同标准可划分为不同类型，包括以下（）类型。

社会的基本特征有（ ）。

皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的游戏类型

文化是人类共同生活的基础，也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是（）。

比较普遍的社区划分方法是，将社区划分为（ ）。

面对日益增长的青少年性行为，社会工作者要积极主动地开展性教育，引导青少年正确认识性和性行为是非常必要的，以下社会工作者采取的措施正确的是（）。

科尔伯格理论将其按习俗水平分为（）等阶段。

(1)

谁的寿命越长，谁掌握的知识就越多，谁就是知识的传播者。

马斯洛在20世纪50年代提出了“需要层次论”，他认为只有满足了低级需要后才会产生高级需要。

社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的层次性。

人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。

进入青春期，每个女孩都早熟，每个男孩都晚熟。

人的生命是从呱呱坠地开始，因此没有必要关注胎儿。

家庭成员间互相尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励，构成娇纵型家庭教养方式。

中年期对于夫妇来说，既是一个危机，也是一种机遇。

6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你今天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小粘贴。”说完，她把一个星状的小粘贴贴在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于感知运算阶段。

社会工作倡导“人在环境中”，可见环境能影响人类行为，但人类行为不能影响环境。