| 年 级 | 过程性评价 | 期末评价 | 备注 | ||||
| 权重 | （标准附后） | 权重 | 检测内容 | 评价标准 | |||
| 一年级 | 60 | 学习兴趣（10分） 学习习惯（20分） 操作水平（20分） 作业完成（10分） | 40 | .一上 | 画图软件使用:使用画图软件画一幅新年贺卡图片 | 能正确地启动画图软件（4分） 较熟练地鼠标和正确合理运用工具进行创作（16分） 运用创意--构思新颖独特，健康活泼。（8分） 构图：画面构成比例基本协调，内容充实(8分) 色彩：色彩协调，和谐美观（4分） | |
| 一下 | 上机输入古诗： P43《村居》+P45做数学题+P63输入拼音，三任选二 | 正确启动退出记事本（5分） 姿势标准、指法规范（5分）） 输入格式规范，正确输入标点符号和换行（5分） 文字内容完成度（20分） 按要求保存文件（5分） | |||||
| 二年级 | 二上 | 看图写话： 根据看到的图片，利用画图软件写上一段小作文 | 能够正确启动软件和保存文件（5分） 内容丰富充实，新颖独特（5分） 语句通畅，无错别字（15分） 文字颜色、大小与图片搭配合理美观（10分） 整个页面布局均匀，协调美观（5分） | ||||
| 二下 | 在金山画王中 创作一幅画 | 能够正确启动软件，可以熟练使用学过的工具进行创作（5分） 内容丰富充实，新颖独特，有创造性（8分） ,尽可能使用所学过的工具，颜色搭配合理美观（15分） 文字大小与页面切合，位置适中（7分） 整个页面色彩协调美观（5分） | |||||
| 三年级 | 50 | 学习兴趣（10分） 学习习惯（10分） 操作水平（20分） 作业完成（10分） | 50 | 三上 | 利用金山打字进行击键竞赛+文字输入 | 规定时间内完成击键数量的多少（10分） 击键正确率（15分） 击键姿势正确，坐姿标准（10分） 文字输入完整，格式正确，<包括标点符号>（10分） 文字进行了编辑美化（5分） | |
| 三下 | 画图作品创作： 利用画图软件自选主题，创作一幅图画作品 | 创意—内容构思新颖，富有童趣，有创造性（15分） 构图—画面布局合理，美观大方（7） 颜色—颜色搭配合理，丰富多彩（15） 题字—文字设计美观，与图画相映衬（8） 能够正确启动软件和保存作品，正确提交作业（5分） | |||||
| 四年级 | 四上 | WORD应用： 制作一份图文并茂的电子小报 | 创意--构思新颖独特，健康活泼（10分） 文字--符合主题，通顺无错字，文章新颖有趣，内容充实（10分） 图片--围绕主题选择图片，搭配合理（6分） 排版--版面设计合理，美观，具有艺术性（10分） 颜色--文字或图片与背景的颜色搭配合理（6分） 背景图--可以应用于整篇文章也可以是某段文章（4分） 艺术字--合理美观（4分） | ||||
| 四下 | 制作旅游线路图 | 能够正确使用网络搜索引擎搜索图片（10分） 能够把网络中搜索到的图片正确保存在电脑中（10分） 旅游线路标注清晰（8分） 沿途景点介绍清晰简洁（8分） 页面设计合理，美观清晰明了（10分） 能够标注出不同线路并做说明（4） | |||||
| 五年级 | 40 | 学习兴趣（5分） 学习习惯（5分） 操作水平（20分） 作业完成（10分） | 60 | 五上 | 网络应用：制作一份环保招贴画，并用电子邮件附件形式发送到指定邮箱：93691@ydxx.6600.org | 可以自选在WORD或者flash里设计： 创意--构思新颖独特，健康活泼（10分） 构图：根据主题设计场景或者插入图形图片，搭配合理（15分） 文字--符合主题，语言通顺无错字，文章新颖有趣，内容充实（15分） 版面构成协调，美观，具有艺术性（6分） 颜色--颜色搭配合理（6分） 正确发送到指定邮箱（8分） | |
| 五下 | 制作课件： 根据教材中“计算机病毒”一节的内容制作一份演示文稿 | 主题：以计算机病毒为主题，内容围绕主题展开（10） 页面设计：可以根据内容插入适当图片或者设置页面背景（5分） 有封面，有结尾，条理清楚（10） 能够在网络中正确获取素材（10） 文字、图片、音乐综合使用（10） 设置合适的动画效果（10） 正确保存作品和提交作业（5分） | |||||
| 六年级 | 六上 | PPT应用： 小组合作——制作一份电子作文集，要求有封面及相应的超链接 | 创意--构思新颖独特，健康活泼（6分） 文字--符合主题，语言通顺无错字，内容充实（9分） 图片--围绕主题选择图片，搭配合理，图片内容有意义（9分） 动画--包括幻灯片内或网页中的动画效果的出现和幻灯片切换的动画效果（9分） 布局--图片和文字的位置摆放合理、美观（9分） 链接--浏览方便，链接准确，有去有回（6分） 颜色--文字或图片与背景的颜色搭配合理，醒目、美观（6分） 声音--有背景音乐、动画声音（6分） | ||||
| 六下 | 机考：基础知识综合测试（20分） 上机：据自己情况，在二任务中选一完成（40分） 1、解决生活中的实际问题《小明的任务》； 2、用带参数的过程，设计多边形的画法，然后用主过程调用子过程，设计小房子（或小花园） | 计算机基础知识（5分），计算机病毒常识（3分）），LOGO编程题（10分）机器人认识（2分） 上机评价标准： 1、思路清晰，算法正确。（10分） 2、指令完整，语法及程序格式正确（20分） 3、正确保存及执行程序。（8分） 4、正确提交作业。（2分） 5、算法最优化，可考虑加分（<3分） 附：有毕业作品（课件）者适当加分（5分） | |||||
一、 学习兴趣 （查过程记录总分，按不同年段比例折合）
1、评价内容：
考察学生是否有较高的学习兴趣。
2、评价标准：
每节课能按要求准备、按要求排队到机房，课堂内容无违规记录，记5分
每期不能按要求准备、违规记录在2次以下记4分
每期不能按要求准备、违规记录在2次以上5次以下，记3分
每期不能按要求准备、违规记录在5次以上，记2分
3、评价人员：老师、同学、学生本人
二、学习习惯（查过程记录总分，按不同年段比例折合）
1、评价内容：
考察学生的课堂学习和计算机操作的规范性。
2、评价标准：
遵守课堂纪律，遵守计算机教室行为规范，记5分
出现不遵守课堂纪律和计算机教室为规范次数2次以下，记4分
出现不遵守课堂纪律和计算机教室行为规范次数2次以上5次以下，记3分
出现不遵守课堂纪律和计算机教室行为规范次数5次以上，记2分
3、评价人员： 老师、同学、学生本人
三、计算机操作
1、评价内容：
每节课按老师要求完成相应的课堂练习操作（必做操作）。
2、评价标准：
操作完整、规范，效果明显，记5分
操作较完整、规范，效果较明显，记4分
操作基本完成，效果基本明显，记3分
不能完成操作，记2分
3、评价人员：老师、同学、学生本人
四、作业
1、评价内容：
每节课需要保存的作业完成情况（相应的电子文档）。
2、评价标准：
每次按时完成、内容完整，记5分
每次按时完成、基本完成操作内容，记4分
缺少5次以内的作业，记3分
缺5次以上，记2分
3、评价人员：老师、同学、学生本人
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